昨年度の給食コンテスト入賞献立です。献立てのテーマは「おかわりしたくなる豆料理」です。献立を考えてくれた平野小学校のお友達は、大豆が苦手な人もコーンやさつまいもなどのあまみで食べやすいようにと考えてくれました。
　今日は、さつまいものかわりに今が旬のかぼちゃで作りました。

　出来上がったポスターを持って、場面ごとにあらすじを紹介しています。
　まとめ方は、一人ひとり違いますね。しかし、とても大切な活動ですよ。友達の発表にも聞き入っています。
　みなさんがたくさん読んでいる本についても、友達にぜひ紹介してみてくあださい。
　この学習も生かせます！

　懇談会前に見てもらっています。
　少しずつ完成してきました。夏を彩る音が楽しみですね。　
　授業では、願い事を書いたりもしていました。
　明日がいよいよ七夕です。

　ICT支援員の先生に協力をしてもらいながら、１年生の子ども達のタブレットにブログがすぐに見れるようにアイコンを追加してもらいました。
　１年生のみなさん、少しは見ることができるようになりましたか。 　つかうときは　めを　はなして、しせいも　ただして、１５ふん　みたら　やすみましょう。

　今日は、PTA会長が早く学校に到着してくださいました。ありがとうございます！
　そうです、月初の挨拶運動です。感想をお聞きするのを忘れましたが、子ども達の挨拶はいかがでしたでしょうか。今日も、挨拶運動ありがとうございました。
　子ども達に呼びかけてもらっている挨拶は、本当に大切な言葉と私はいつも思っています。感謝の気持ちでいっぱいです。

　今日は、カード合わせをしたり、本を読んだりしていました。
　廊下には、七夕飾りもありました。

　今日は、マーボー豆腐でピリッとした味を堪能（たんのう）しました。ご飯に少しかけると立派なマーボー豆腐丼になりました。
　チンゲンサイのソテーも塩気が効いておりとてもご飯が進みました。
　

　物語大きなかぶの学習です。
　大きなかぶとは言うものの、子ども達は、株の大きさをあまり知らないかもしれません。
　先生が株の大きさを確かめていました。物語に出てくる株はとてもつもなく大きいのでしょうね。
　隣同士で、おじいさんの気持ちについても話し合っていました。

　風の強さで、この車の移動距離はどう変わるのでしょうか。
　みんなで、集中して車の行方を見ています。
　予想通りでしたか。

　洪水級の大雨になった時、本校周辺は水に浸かりやすい地形であることがわかりました。理科の授業で浸水状況を確かめています。子ども達、かなり驚いていました。

　今日も、生活委員会で子ども達が走りそうな子ども達に声をかけています。
　少しずつですが、走る人が減ってきましたか？

　スパゲティは、イタリアの「めん」です。日本でとれる小麦粉と違って、かたいデュラム小麦という小麦から作られます。イタリアでは小麦から作られる「めん」のことを「パスタ」と言います。イタリア語でスパゲティとは「細くてかわいらしいひも」という意味があるそうです。
　ツナコーンをパンに挟んだり、冷凍みかんでほっぺを冷やしたり、とっても楽しい給食でした。

　「走れ」のまとめをしていました。　
　全員で読む声の質がまた上がりましたね。
　中心人物が変化する場面がわかりましたか。こうやって読むと物語をうみだすこともできるかもしれませんね。

　プール日和です。
　さて、今日は、評価をとっています。
　平泳ぎできましたか？

　書写で学んだ毛筆の作品を飾っています。
　とてもよくできています。
　和と洋が混ざり合って出来上がりが楽しみです。

　懇談会2日目となります。
　３年生も図工作品を展示しています。色々なものを組み合わせることで、新しいものが出来上がりました。見事です。

　今日は、体幹を鍛えるための活動をしていました。
　何回もすることで、とても上手くなりました。
　先生からたくさん褒めてもらいました。

　本校の課題を踏まえると、本校は語彙力を継続的に伸ばす必要があります。
今年度は、朝日新聞の読書ノート運動に参加しています。
子ども達が、少しでもじっくり読み物に触れてほしいですね。
👉朝日新聞hp
https://www.asahi.com/articles/ASR4M5HSRR4LOXIE...

　今日の算数でも、非認知能力について振り返っていました。
　「他者とつながる力」である、
（1）自分の意見を話す。
（2）友達の意見を聞く。
（3）相手の気持ちを考える。
（4）相手と向き合う。
を振り返っていました。

　百人一首を見ながら絵をかいています。小野小町を選んでいる人が多かったですね。衣装に興味をひかれましたか。美しいですね。