最新更新日:2024/11/22
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自らの考えをもち、違いを楽しみ、探求する子どもの育成
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5年生宿泊学習(40)

役割を分担し、協力して作業を進めます。こちらは材料を切る調理班。
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5年生校外学習(39)

今回の宿泊学習では、活動の始まりと終わりに必ず担当の児童からひと言ずつコメントを述べています。何かの役割を担う、全体がうまく進行するように促す、ともにとても大切な経験です。
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5年生宿泊学習(38)

調理場へ向かう道すがら、鳥居を発見。「美味しいカレーが作れますように!」
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5年生宿泊学習(37)

昨日に引き続き食事中も「写真撮って」リクエストの嵐です。この後部屋を撤収してカレー作りに挑戦します。
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5年生宿泊学習(36)

クラス写真の後は朝食です。みんなそろっていただきます!パンのおかわりに集まるみんなが頼もしい!いっぱい食べて、今日も元気に学びましょう。
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5年生宿泊学習(35)

大きな怪我や病気もなく二日目がスタート。朝食前に湖畔でクラス写真を撮影しました。
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5年生宿泊学習(34)

キャンドルファイヤーの後は室長会議。明日も全力で楽しめるよう、今夜から準備が始まります。この楽しさと真剣さの切り替えが、宿泊学習の大きな目標のひとつになっています。
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5年生宿泊学習(33)

全てのプログラムを終了する頃にはみんな朝びっしょり。「楽しかった〜」の笑顔が輝いています。
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5年生宿泊学習(32)

「力を出し切る」というのはこういう姿なんだな、と感心しました。
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5年生宿泊学習(31)

ずっと練習してきたダンスやゲームの数々。120%楽しんでいますね。
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5年生宿泊学習(30)

火が灯った後は歌や踊りに大興奮。
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5年生宿泊学習(29)

無事、火の神様を呼び出し、キャンドルに火が灯りました。
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5年生宿泊学習(28)

天候とサイトコンディションを考慮して、キャンプファイヤーはキャンドルファイヤーに変更しました。全員が声を揃えて「火の神様」を召喚しています。
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5年生宿泊学習(27)

みんなそろってごちそうさま。楽しくて気持ちの切り替えが少し緩んできている様子が見られたので、食後に先生から「ただ楽しいだけで帰るのではなく、楽しみながら成長しよう」とエールが送られました。精一杯楽しむ場面と人の話を落ち着いて聞いたり、考えて行動する場面をうまく切り替えていこうと改めて全員で確認できました。先生方の熱意、その気持ちに応えようとするみんなの心がひとつになりました。
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5年生宿泊学習(26)

今日の夕食はこんなメニューでした。食後には「校長先生が自撮りして、そこに一緒に写らせてください!」とこだわりのあるリクエストをもらいました。「こういう風に撮って」というリクエストも多く、楽しめている「今」をイメージ通りに残したいのかな、と思いました。素敵なリクエストですね。
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5年生宿泊学習(25)

「絶対おかわりすんねん!」と張り切っています。運動後だし、友達と一緒で楽しくて、いつもより美味しく感じるのかも知れませんね。
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5年生宿泊学習(24)

夕食の風景より。たっぷり体を動かした後にお風呂でさっぱり汗を流し、みんなお腹ペコペコです。
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5年生宿泊学習(23)

無事、宿舎に到着して班ごとに部屋へ。この後は入浴、夕食となります。
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5年生校外学習(22)

活動の間、移動の間、友達とゆっくり話す絶好の機会です。この一泊二日できっと仲が深まるでしょう。
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5年生宿泊学習(21)

たっぷり遊んで、これから宿舎に移動します。
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