前回、ブログで紹介した図工の「将来なりたい職業」でポーズを決めた人形を作製していましたが、こんな風になりました。
（まだ途中です。）

前回のブログ　⇒　６年　図工　将来なりたい職業

次に、みんなを集め、どうしたらいいのかと、絶対にしてはいけない行動について先生の説明の後、実際に、顔を出して、浮いてみる体験をしました。

誤って水に落ち、溺れてしまう事故の多くは、衣服を着ている状態で起こることが多い です。
もしもの場合に知っておくことが自分の命を守る上で、とっても大事ですね。

※明日は、６年生の着衣泳です。
（交北小学校では、今年度、５，６年生を対象に、着衣泳の授業を行うことにしました。）

７月１２日（水）１，２時間目、５年生の最後の水泳の授業。
今日は、普段着ている服のまま水の中に入る着衣泳でした。
水の事故から命を守るために、慌てずに着衣のまま浮いて待つことを体験します。

まずは、水の中を歩いたり、泳いだりしてみました。
そして、服が重くて、泳ごうと思ってもすぐに足が着いてしまう体験をしました。

７月１２日（水）１時間目、１年生のあるクラスでは、算数で、長さくらべについて勉強していました。○と△では、どちらがどれだけ長いのかを考えます。
わかった子は、ノートに書いてごらん。

７月１２日（水）１時間目、２年生のクラスで、算数の勉強をしていました。
単元は、「時間と時刻」
時計と数直線を使って、わかりやすく先生が説明します。
みんな、わかったかな？

大きな冷蔵庫の中も入らせてもらいました。
その後、会議室で、質問コーナーで、たくさんの子どもたちの質問に、お店の人が快く答えてくださいました。
本当にありがとうございました。

子どもたちは、初めて、スーパーのバックヤードに入り、お魚をさばいたり、お肉を切ったり、野菜をパックしたりする作業場を見学しました。

７月１１日（火）２，３時間目、３年生のあるクラスで、近くにあるトップワールド（スーパーマーケット）さんの見学に行きました。
お店の人が出てきてくれて、店内を案内していただきました。

７月１１日（火）３，４時間目、４年生の水泳の授業。
今日は、４年生最後の水泳の授業なので、今まで練習をしてきた面かぶりクロールを練習しました。
しっかり体を伸ばして、ばた足と手を使って前に進みます。
みんな、がんばって！
最後は、みんなで、プールを楽しみました。
とても暑かったので、気持ちよさそうでした。

７月１１日（火）１時間目、２年生のあるクラスでは、国語で、「ことばで絵をつたえよう」という単元で、実際、先生がタブレットに送った絵をどれだけわかりやすく伝えられるか、二人組でやっていました。
子どもたちは、「はじめに」「つぎに」「さいごに」という順序を表す言葉を使いながら、形の向きや数などわかりやすく説明をして、相手に伝えていました。
上手く伝わったかな？

なかよしの教室の前で、３種類の世界地図が掲示されているのを皆さん知っていますか？
日本でよく見かける世界地図の他、ヨーロッパで売られている世界地図、そしてオーストラリアで売られている世界地図の３種類です。
世界地図なのに、なぜちがうのでしょうか？
疑問や興味をもった時点で、それは勉強です。
友だち同士で考えてみてはどうでしょう？
いろいろな意見が出てくるのではないかと思いますよ。

本日７月１０日（月）〜１４日（金）まで個人懇談です。
どうぞよろしくお願いします。

各ご家庭１０分程度となりますが、有意義なものにしたいと思いますので、ご協力よろしくお願いします。

教室配置はこちらをご覧ください。　⇒　個人懇談用　教室配置

保護者の皆様へ
１学期に集めた落とし物を正面玄関奥の廊下に展示しておりますので、一度目を通していただけると、大変有難く存じます。

７月１０日（月）３，４時間目、２年生の水泳の授業です。
今日は、２年生最後の水泳の授業なので、自分たちが、バタ足でどれだけ進むことができるかをがんばりました。
しっかり体を伸ばして、ばた足で進みます。
みんながんばってください。

７月１０日（月）３時間目、１年生のあるクラスでは、どうとくで、「うかんだ　うかんだ」という教材を使って、自分ががんばったことを書いて、先生に発表していました。
「水に顔をつけられるようになったよ。」や「うんていができるようになったよ。」など、
最初、できなかったことができるようになったことをたくさん聞くことができました。
みんな、がんばりましたね！

７月１０日（月）２時間目、６年生のあるクラスでは、英語ルームで、英語の聞き取りテストを受けていました。
音源から流れる英語を聞き分けて、テストに答えていました。

７月１０日（月）２時間目、４年生のあるクラスでは、社会で、水道水について勉強していました。
グラフより、枚方市で使われている水では、家庭が一番多いことがわかりました。
どんなことに一番使われているのか。そして、その水はどこからくるのか。しっかりと勉強しています。

７月１０日（月）２時間目、５年生のあるクラスでは、保健で、心の発達について勉強していました。
小さい頃は、感情だけだったのが、成長するにつれて、社会性や思考力など、様々な働きが関わり合って成り立っていて、年齢とともに心も発達していきます。

７月１０日（月）１，２時間目、３年生の水泳の授業です。
３年生は、これで今年最後の水泳の授業となるようです。
クラス対抗で、水の中に沈んだ小石（ブロック）を取る競争をしました。
「泳げる子は、できるだけ遠くの石を取りましょう。」と言われ、協力して取り組んでいました。

中央図書館より「ひらかた電子図書館をりようしてみよう」のお知らせがありました。ご確認ください。

⇒　ひらかた電子図書館（児童向け）

前回もブログでお知らせした通り、夏休みに学校の運動場で遊ぶときも、登録が必要です。

あらためて、教育委員会よりお知らせ文が届いていますので、お知らせいたします。
⇒放課後オープンスクエアの夏休み利用について

前回ブログ　⇒　夏休みに「オープンスクエア」を利用する場合、登録が必要です