（上）ことばさがし
（中）ジェスチャーゲーム
（下）豆つかみリレー

ウォークラリーの続きです。

（上）なんちゃってボッチャ
（中）コップリレー（満水チャレンジ）
（下）クイズラリー

６月１６日（金）１，２時間目、交北小学校では、今年度の児童会なかよし行事として、「なかよしウォークラリー」を行いました。
コロナの時は、中々できなかった縦割り班での活動です。

６年生が、リーダーシップを発揮し、６年生のいうことをよく聞きながら、時間はかかっても、気持ちのよいあいさつや返事をしたり、みんなで問題を考え合ったり、一生懸命にゲームに挑戦したりする姿があり、校長先生は、とてもうれしい気持ちになりました。

このウォークラリーを通して、交北小学校全体が、もっと仲良くなってくれるといいなあと思いました。

そして、最後に、この活動中、ゲームの進行やお世話をしてくれた児童会役員の皆さんが、みんなを楽しませてくれました。本当にありがとう。

写真は、まず、運動場での活動
（上）ピンポンリレー
（中）フラフープ送り
（下）ブルバボ

６月１５日（木）２時間目に１年生、３時間目に２年生の教室で、子ども人権教室を行いました。
教えてくださるのは、大阪第二人権擁護委員協議会事務局の方々です。
来週から水泳の授業が始まるに当たって、水着で隠れる体の部分「プライベートゾーン」の大切さを伝える授業です。
低学年から、自分の体と心をしっかり守れるようになってほしいと思います

６月１５日（木）２時間目、３年生のあるクラスでは、算数の勉強で、巻き尺を使う勉強をしました。
二人一組になって、木の周りや遊具を測りました。

６月１５日（木）今日のお話ドリームさんによる読み聞かせは、４年生です。

６月は読書月間です。他の学年も、朝の学びの時間は、静かに読書をして過ごしています。

続いて、キッズプラザの子どもたちの様子

キッズプラザでの子どもたちの様子

大阪府教育庁では、６月を「子どもの安全確保推進月間」、６月８日を「学校の安全確保・安全管理の日」とし、幼児・児童・生徒の安全確保に向けた取組みの点検・強化を図ることとしています。

６月１４日（水）とうとうあと一週間に迫った枚方市合同音楽発表会。今日は、体育館で、初めてひな壇を使っての練習です。

交北小学校は、６月２１日（水）第５部（午後の部）の２番目。
「スクールライフはエンジョイしなくちゃ！」と「フレンドシップ」の２曲を歌います。
楽しい曲なので、４年生の保護者の皆さん、楽しみにしていてください。

全校児童へは、明後日、ウォークラリーが終わった後に、披露する予定です。
４年生の皆さん、がんばってくださいね。

先程キッズプラザを出発いたしました。

６月１４日（水）３時間目、３年生のあるクラスでは、図工で、緑色の濃淡を使って、一色だけの建物を描いていました。
緑色という一色でも、濃いところや薄いところがあって、微妙な色の違いがあって、幻想的な感じがしました。
とてもすてきな作品ですね。

現在、昼食中です。

10時頃キッズプラザに到着いたしました。

６月１３日（火）放課後、交北小学校では、来週から始まる水泳授業に向けて、教職員向けに救急救命講習会を実施いたしました。
心肺停止をしてしまった人を助けるため、胸骨圧迫の方法とＡＥＤの使い方について、毎年行っているのですが、１年に１回は、再確認のために、何度も学んでいます。
毎年、学校でも心臓や呼吸が止まってしまう事例が報告されているようです。、突然、学校で子どもが倒れたら、どの職員でも、心肺蘇生法ができるように、毎年、この時期に講習会を行っています。

６月１３日（火）交北小学校の校長室で、山田中学校区の「幼保こ小連携担当者連絡会」が行われました。
小学校からは交北小と山田東小、幼稚園からは報徳学園、保育園（所）からは山田保育所、青桐保育園の担当者の方が集まり、まず、本校の１年生の教室やトイレなどを見学していただきました。
また、その後、それそれの行事予定の交流や２学期以降についての取り組みについて、話し合いを持ちました。
「運動会の練習やプールの授業なども見学できたらいいね。」など、積極的な意見が出てきました。
これからも、子どもたちのために、連携が深められたらと思いました。
今日は、ご参加いただいた皆さん、ありがとうございました。

６月１３日（火）お昼休み、今週の金曜日に行うウォークラリーについて、一緒に回るチームの顔合わせと自己紹介、回る順番を決める話し合いが行われました。

６年生が中心となって、進めていきます。初めての取り組みなので、６年生も緊張気味。
しかし、すぐに打ち解けて、仲良くなっていきました。

１６日（金）が楽しみになってきましたね。みんなで盛り上がりましょうね。

６月１３日（火）２時間目、理科室で、６年生のあるクラスが、ホウセンカについて調べていました。
ホウセンカの根から取り入れられた水が、どこを通って植物全体に行き渡っているのかを観察します。
ホウセンカの葉っぱや根を切って、虫眼鏡を使って、よーく見ると・・
色水が吸収されているのがよくわかりますね。

危機管理マニュアルを改定いたしました。

改定した理由
不審者侵入に関わる防犯対策について、「不審者侵入の防止の３段階のチェック体制」の記載を加えたもの。

⇒　危機管理マニュアル（令和５年６月９日改訂版）

交北小学校が誕生してから、５４年目を迎えます。
今日は、交北小学校の誕生を振り返ってみましょう。

最初の写真は、１９７０年（昭和４５年）学校ができた時の写真です。
当時、日本で初めての万国博覧会が、この大阪で開かれ、日本が大きく経済成長をしている時でした。
枚方市も大阪のベッドタウンとして開発が進み、人口の増加と共に、次々と小中学校が建設されました。
本校の開校当初は、まだ校舎ができておらず、山田小学校に間借りをしながら、校舎の完成をまちわびていたそうです。
また、引っ越し作業も大変でした。子どもたちや保護者の方の応援も得て、机やいすなどを運び入れました。

当時、学校の周りには、ほとんど住宅が建っていなかったのですが、その後、校区への転入が増え、開校時に５００名足らずだった児童数が、１０年間で、３倍以上（（１９７３年に１５６２名）になりました。

この間、狭い上に夏の暑さと冬の寒さが厳しいプレハブ教室での学校生活や校区変更のため、二度にわたる仲間との別れなどがあり、今日に至っています。

現在も、本校は、地域。保護者の方々をはじめ、多くの学校関係者の皆様に支えられながら、日々の教育活動を営んでおります。

今後も、この伝統ある歴史を受け継ぎ、交北小学校のさらなる発展を目指して、頑張っていきたいと思います。

児童のみなさん、今の交北小学校を築いているのは、あなたたちです。
今日の日を機会に、改めて自分の母校を見つめ直し、交北小学校の児童であることに誇りをもって、さらによりよい学校を築いていけるよう、がんばっていきましょうね。