６月１３日（火）に、ひまわり（合科）、ひまわり（1）、国語（４年１組）、社会（４年２組）で相互参観授業が行われました。
ひまわりの合科では、異年齢の集団だからこそ育つ心の成長を見ることができました。
ひまわり（1）では、子どもの個別の特性や学習状況により添うことで子どもが集中したり、学びが深まったりする姿を見ることができました。
４年生の授業では、しっかりと教材研究をして授業に臨めば、子どもたちは自然と意欲的に学習に取り組めるということが改めて分かりました。

６月１３日（火）に児童朝礼を行いました。
美化委員からは掃除用具の整理整頓についての発表、児童会委員からは生活目標「だいじな身体を守るために、ろう下を歩こう」を守るために、廊下の歩き方のモデルを示す発表がありました。
最後に、５・６年生が１９日に音楽会で発表する合唱を披露しました。
音楽会同様に、唱歌メドレーとアイノカタチの2曲を歌いました。
高く澄んだ歌声に全校で聴き惚れました。
他校にも行かれている先生が、「5・6年生の歌がすごく良かった。あんなに綺麗な声でしっかり歌えるなんてすごい。それに何より、1〜4年生の聞く姿勢が抜群でしたね。」と褒めてくださいました。
１９日の本番でも、５・６年生で発表するのは本校だけなので、他校の４年生たちを感動させられるような歌を歌ってくれると期待しています。

６月１２日（月）に日本語指導・ひまわり（3）・音楽（１年１組）で相互参観授業を行いました。
どの授業も、目の前の一人ひとりがこの１時間で確かに成長するようにと綿密に考え、工夫された授業でした。
子どもが楽しく、達成感を感じて学んだ時、学んだことは子ども自身が使える力となり、子どもの中に定着していくということを改めて感じました。
相互参観週間も折り返しです。
互いに授業改善に活かす大事な時間としていきたいです。

６月９日（金）を水曜校時６時間に変更させていただき、校内研修として「先生が幸せに働ける学校づくり」研修を実施いたしました。
本校の首席、岩渕先生を講師に、記録としてグラフィックレコードをしていただくために高槻市の公立小学校教員である大窪先生を迎えて実施しました。
先生たちが笑顔でいれば、子どもたちが笑顔になれる学校を作ることができるという考えのもと、今回を第1回目として全5回の研修を想定しています。

６月９日（金）にひまわり2と５年２組の理科、３年２組の相互参観授業がありました。
規律や自立に重きを置いた授業が多かったように思います。
子どもたちが最初に社会性を身につけていく場が、幼児教育や初等教育です。
その場にあるべきことを大切にして、授業をすすめているように感じました。

６月９日（金）に相互参観ウイークとして、ひまわり5と１年１組・２組の授業がありました。
どのクラスも、子どもの「やってみたい！」を湧き立たせるための教材・教具開発や活動の工夫を凝らしていて感心しました。
目の前の子どもの成長のためにコツコツと積み上げていく教材研究の大切さを改めて感じた授業でした。

互いの授業を見合い、授業改善に活かす取り組みである、相互参観ウイークが始まりました。
６月８日（木）は、５時間目に３年１組で、６時間目に５年１組と６年２組で授業を拝見しました。
子どもたちが学び、話し合う姿がどの教室でも見られました。
今年のめざす子ども像を意識しためあての設定があり、子どもたちの意識も変わってきていることを感じました。

６月８日（木）２・３時間目に４年生がパッカー車体験を行いました。
社会科でゴミ処理について学び、総合的な学習の時間に環境のことを学んでいる４年生にとっては、関心が高くなっているパッカー車について知るということで、子どもたちは目をキラキラさせながら、減量業務室の方のお話を聞いていました。
自分で持ってきたゴミをパッカー車に入れて、ボタン操作をする際には、みんなすごい！と興奮状態でした。
今日学んだことと、これまでの学習と、これからの生活をつなげていってくれると嬉しいです。

最後に、質問コーナーの時間をとってもらいました。
選手がバレーを始めたきっかけなど、たくさん教えてもらいました。
お別れの前に、光るバングルをプレゼントしてもらいました。
枚方市の応援日に付けて、応援しに来てほしいという呼びかけに、とっても良い返事をしていました。

授業終盤には、アタックとレシーブに特化した１組対２組の試合をしました。
アタックをしたボールをレシーブ側が落としたらアッタク側に１点
アタックしたボールをレシーブを通してキャッチできたら、レシーブ側に１点
アタックしたボールをレシーブなしにキャッチしたら、０点
レシーブした人がキャッチしても０点
このルールに則って、ゲームをしていきました。
全員が１人１回アタックをしたら、攻守交代です。
全員に活躍の機会があるため、子どもたちはとても楽しそうに取り組んでいました。

ミニゲームの後は、いよいよバレーボールの練習が始まりました。
レシーブの手と腕の形を見せてもらいながら、自分たちもやってみます。
モデルとして、選手二人がレシーブで移動していったのですが、「おおお〜」と思わずといった感心の声が聞かれました。

準備運動の次には、ボール取りゲームをしました。
選手の指示した体の部分を触っていき、「ボール」という言葉を聞いたらボールを取り、取れた方の勝ちというゲームです。
ひっかけがあったり、動物の動作まで増えたりしたために、子どもたちは夢中になって取り組んでいました。
ボールを取れた子の歓喜の歓声と満面の笑みが印象的でした。

６月８日（木）３・４時間目に、バレーボールチームのパナソニック・パンサーズの選手が６年生に出前授業をしてくれました。
実は、６年生は４年生の時にこの出前授業を受ける予定でしたが、コロナウイルスの感染状況の悪化により、中止を余儀なくされていました。
２年越しのパンサーズとの出会いに興奮と喜びを感じている子どもがたくさんいました。

授業の始まりにまずは、選手が手本を見せてくれながらの準備体操をしました。
パンサーの動きを取り入れるなど、オリジナリティのある準備体操を子どもたちは一生懸命に行なっていました。

6月8日（木）の午前中に、歯科検診を行いました。
今日は１年生が健診を受けました。
医師に診てもらうために、子どもたちは静かに並んで待っていました。

１９８９年より、８０２０運動（８０歳の時に２０本以上の自分の歯を保つ）が始まっています。
歯の健康は、美味しく食事を摂り、彩ある生活を送る上で大切です。
検診をきっかけに歯磨きなどに関心を持って取り組んでいただけると幸いです。

6月8日（木）、出口地区の田んぼへ５年生が田植え体験を行いました。
曇り空で雨が心配されましたが、５年生の日頃の行いが良いのか、なんとか曇り空が続き、無事田植えを体験することができました。
田んぼの中へ足を踏み入れると、これまで経験したことのないような足の感触に、一瞬、なんとも言えない表情を浮かべていた５年生たちも苗を植えることに集中しだすと、一株一株丁寧に植えていきました。田んぼから上がると、水で泥を落としました。なかなかスッキリ落ちてくれない泥に少し苦戦していましたが、それを含めて、とっても貴重な体験だったようでした。
全てが終了した後、後日「稲刈」をさせていただけるように代表者が依頼しました。
田んぼの持ち主であるコハタさんが笑顔で「わかりました。是非いらしてください」とおっしゃられると、一斉に拍手が湧き上がりました。
今度は、秋に稲刈りに出かけます。今から楽しみですね。

６月７日（水）９時から２時間目の終わりまで、生活科の学習として、１年生が公園探検に行きました。
外で遊ぶには絶好の、くもりで涼しい気候でしたから、子どもたちは元気いっぱい公園で遊ぶことができました。
特に盛り上がったのは、１組２組が合同で行った「だるまさんがころんだ」でした。
岡田先生と中村先生を「鬼」として、付き添いの先生は「動いていないかチェック係」として、先生対１年生全員で対戦しました。
全力で楽しむということを体現している子どもたちがたくさんいました。

ブランコや鉄棒、滑り台といった遊具も順番抜かしをせず、互いに思い遣って遊ぶことができました。

６月６日（火）３時間目に５・６年生合同で教育推進プランナーの田口先生の出前授業を受けました。
これまで習ってきたこと、練習してきたことを出し切って、また1つ高いステージに登った歌声になったように思います。

心を込めて、技術を併せ持って、１９日の音楽会を迎えたいと思います。

めいいっぱい遊んだので、少し疲れてしまい、歩く速度は行きよりも少しゆっくりめでしたが、全員無事に学校に到着しました。

日差しが強くなかったので、最後までばてることなく、歩き切ることができました。

まち探検は６月後半にも行う予定です。
その時もたくさんの発見をしたいものです。

目的地であったポンプ場の横の公園に到着です。
全員が揃っていることを確認したら、早速休憩タイム！
一口お茶を飲んだら、友達と遊びに走ります。

鬼ごっこをする子ども
ブランコや遊具で遊ぶ子ども

時間いっぱい、全力で遊びました。

いちりつ高校を左手に感じながら、坂を下っていくと、さだ保育園が見えてきました。
「あ！僕、ここの保育園に通ってたことある！」
「先生、この保育園に妹が通ってるねん。来年１年生になるねん！」
と、たくさんの報告が聞かれました。

坂を降り切ると歩道橋が見えてきました。

「あ、先生、歩道橋のそばに動物病院があるよ。」
と教えてくれる子どもがいました。

進むたびに、発見がいっぱいです。