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最新更新日:2024/08/26 |
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5月24日(水) 授業の様子(3年生 書写)
3年生の書写の授業の様子です。
最初に、墨をつけた筆を使って、文字を書くための筆使いの練習のために色々な線を引いています。その後、子どもたちが自分の好きな漢字を何度も練習しています。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5月23日(火) 今日の給食の献立
今日の給食の献立は、「野菜たっぷりラーメン・厚揚げチリソース・ミニフィッシュ・渦巻きパン・牛乳」です。今日のラーメンは、野菜がたっぷりあり、「なると」も入っていて、スープも美味しく、あっさり系の本格的なラーメンでした。
![]() ![]() 5月23日(火) 授業の様子(1年生 ICT活用術)
1年生の「ICT活用術」を学んでいる授業の様子です。
子どもたちは、ICT担当の先生と担任の先生から、タブレットに入っている学習支援ソフト「ロイロノート」の使い方について学習しています。 「フルーツパフェ」作りを通して、 (1)フルーツを選び、皿に乗せる。 (2)フルーツの図の大きさを変更する。 (3)並べ方(前に出す・反転させる など) (4)出来上がったフルーツパフェを提出する。など 子どもたちは、新しく学ぶことをとても楽しそうに取り組んでいます。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5月23日(火) 授業の様子(3年生 理科)
3年生の理科の授業の様子です。
『モンシロチョウの成長』について、学習した後、さらに『モンシロチョウの体』について学習しています。「モンシロチョウのせい虫の体は、「頭・むね・はら」の3つに分かれていて、むねに足が6本ついている。」ということを先生の質問に対して、想像しながら、他の虫との違いも考えながら答え、しっかりと学んでいます。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5月23日(火) 授業の様子(5年生 保健指導)
5年生の女子児童に対して、思春期の身体に起こる変化に係る『教育動画』を視聴しています。その後、教育実習生の先生と保健室の先生から子どもたちへ、教育動画内容について、理解を深めるための質問等をしながら指導を進めています。
![]() ![]() ![]() ![]() 5月20日(土) 「引き渡し・引き取り訓練」の様子
2時間の授業参観後に、地震等の大きな自然災害が生起した時を想定し、子どもたちの運動場への避難、及び運動場での保護者への子どもたちの引き渡し・引き取り訓練を行なっています。万一の時の訓練ですが、慌てずに確実に引き渡し・引き取りができ、安全を確保しながら帰宅していただくことが必要となります。
保護者の皆様、本日は、ご多用の中、授業参観及び引き渡し・引き取り訓練にご参加いただき、誠にありがとうございました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5月20日(土) 参観授業(4年生 全員合唱)その2
音楽の時間を中心に練習を積み重ね、しっかりと声が出流ようになり、揃い、どんどん上手になっています。6月22日の本番も楽しみです。
合唱曲『帰りの会のサンバ』 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5月20日(土) 参観授業(4年生 全員合唱)その1
4年生は、6月22日に開催される枚方市合同音楽祭に向けて、合唱練習に取り組んでいます。今日は、これまでの練習の成果を発表する場として、参観授業に来られた保護者の皆さんに向けて発表しています。
合唱曲『いつだって』 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5月19日(金) 今日の給食の献立
今日の給食の献立は、「ジュリエンヌスープ・洋風かき揚げ・ツナとひじきのサラダ・アップルパン・牛乳」です。調理員さんたちが、スープの中に心のこもったラッキー人参を入れてくれています。
今日の洋風かき揚げは、「玉ねぎ、人参、枝豆」に加えて洋風の食材の「ウィンナーやクリームコーン」も入った、いつものものとは少し違うかき揚げです。とても美味しくいただきました。 ![]() ![]() 5月19日(金) ウサギ小屋のお世話(4年生)
2限目と3限目の間の20分休み
雨が降る中でしたが、4年生の担当学級の子どもたちは、担任の先生に見守られながら、ウサギ小屋の掃除や水の交換などを協力して、丁寧に取り組んでくれています。ご苦労様です。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5月19日(金) 授業の様子(3年生 国語科)
3年生の国語の授業の様子です。
単元:『自然のかくし絵』 めあて:こん虫は、ほご色によって、どのようにてきから身をかくしているのか考えよう。 教科書本文の段落ごとの内容をしっかり読み取り、生き物の身の隠し方を考えています。子どもたちは、先生の質問に対して、読み取った内容から一人で考えたり、班で相談したりなどして、積極的に挙手し、しっかりと答えています。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]()
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枚方市立菅原小学校
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