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最新更新日:2024/08/16 |
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5月1日(月)図工 1年生![]() ![]() 粘土がみるみるうちに、楽しいものに生まれ変わりました。 ![]() ![]() 4月29日(土)令和5年度 PTA全常任委員会![]() ![]() どうぞこれから1年間よろしくお願いいたします。 ![]() ![]() 4月28日(金)学級活動 3年生![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 自分達でこの出し合った目標を、次は行動で言葉を使って実践してくれることでしょう。 「命を守り命を育む学校を目指して」と校長先生が言っています。これを実現するためには、各クラスで自分達の目標を掲げてそれに向かってみんなが行動してくれることで可能となります。 楽しみです! 4月28日(金)理科 6年生
ろうそくが燃えている間、周りの空気はどのように動いているでしょうか。
線香の煙を観察して何が分かるようになりましたか。 日頃使わない火を使っての実験です。気をつけていきましょう。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 4月28日(金)視力検査 1年生
健康診断が続きます。
1年生は視力検査をしました。 先生「この丸の線がつながっていない方を指で示して下さい。」 1年生「はーい。みぎでーす。」 1年生は、とってもしっかり先生のお話を聞くことができていました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 4月28日(金)熱中症予防のためのご案内ルールを守り ルールを育む(つくる)![]() ![]() ほうかご、そして 学校に いかない日の あそびかたをかんがえることができるのが津田南小学校の子ども達! ちかづかない、「あぶないところ」に。 👉楽しい学校生活をおくるために ![]() ![]() 4月28日(金)リズムで釜クイズ
調理員さん、栄養教諭の先生が「リズムで釜クイズ」という動画を流してくださいました。先週給食の時間に放映しました。1年生も楽しく見てもらえましたか。少しでも食べ残しが減るといいですね。
そして、将来大きくなったときに、冷蔵庫にある食材で何ができるかに生かすことができればいいですね。 ![]() ![]() 4月28日(金)読書タイム
毎週木曜日の朝は読書の時間を設定しています。
時間は10分程度です。 クラスを回ると、みんな起きていますか?というぐらいとても静かに文字に目を落としています。 本を読むことで本の内容に入っていきます。引き込まれる感じです。だれかが書いているので、その文章には必ず訴えてくるものが自然にあるようですよ。 各クラスには学級文庫もあります。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 4月28日(金)おいしい給食(わかたけじる)![]() ![]() ![]() ![]() 見て良し、香り良し、食べてよし!更に食感も良かったです。その年に生えた竹のことを「わかたけ」と言います。今年竹 (ことしだけ) とも言ったりするそうですね。若竹汁というものもありますよ。若竹色とも呼ばれる色もあるんですよ。 4月28日(金)体育 4年生![]() ![]() ![]() ![]() 4月28日(金)外国語 5年生
名前のスペルを聞いたり、伝えたりする授業でした。少し、質問することが難しかったようですが、子ども達で学び合っていましたよ。いいですね。担任の先生も頑張っていました。JTEの先生の発音もかっこいい!
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 4月28日(金)算数 3年生
7時50分の40分後は何時何分ですか?
え?みなさんできますか。これを3年生が解くのです。さすが、津田南小学校の子ども達です! ![]() ![]() 4月28日(金)国語 3年生
この時期の国語は音読教材が多いですね。今日は、実際にみんなの前で自分なりに読み込んだ内容で音読していました。表現する人も、それを聞く人も本当に良かったですね。
音読をたくさんしていると、その文を暗記してしまいますよ。 ![]() ![]() 4月28日(金)自立活動
ひまわり学級でも、自分の課題に対して丁寧に活動することができていました。頑張っています!
![]() ![]() 4月27日(木)社会 4年生![]() ![]() ![]() ![]() 先生の発言は、魔法ですね。 4月27日(木)理科 4年生![]() ![]() ところで、早く発芽させるために先生がしたことを覚えていますか? ![]() ![]() 4月27日(木)国語 4年生
この時期の国語は音読教材が多いです。その前に物語の場面わけをして、音読の計画をするために物語の構成を考えます。物語の流れをつかむことで音読にも工夫を凝らすことができますね。
この千の楽器を学級の一人ひとりが担当するとしたらどんな脚本になりますか?どんな音読になりますか? 子ども達が一人ひとり一生懸命音読しているのが良かったです。 ![]() ![]() 4月27日(木)国語 5年生
5年生の国語では、お互いに音読を読み合っていました。一人として同じ読みはありませんね。友達の読みから学び、自分の読みに生かせるといいですよ。
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