休み時間に合唱の練習に励んでいる児童がいました。
　ドラムの練習としてモニターにドラム譜が映っていました。
リコーダーと先生のピアノの合奏も良かったです！

　朝から校舎内を歩くたびに、私のお腹がグーグーと何回もなりました。ハンバーグのような香りは、実はハッシュドビーフでした。嬉しくなりましたね。
　ハッシュは「こまかく切る」、ポークは「ぶた肉」という意味です。こまかく切ったぶた肉と玉ねぎなどの野菜をよく炒めてから、小麦粉と油を炒めて作ったルウを入れて、煮込んだ料理になります。ごはんといっしょにかけてみると、このおいしさ。もちろん、おいしかったですよ。（🥛牛乳ももちろんありました。）

　教室に行きますと子ども達が一生懸命取り組んだ夏休みの作品が展示されていました。
　素晴らしいです。子ども達の夏休みがあったからこそ出来上がった作品ですから。
　ぜひ、みんなでみんなの作品を気にかけてほしいです。
　ご家庭でもお子様から作品の内容を聞いてみてください。

　今日から早速、身体測定です。子ども達は、それなりに成長しています。話す目線が近付いてくる人もいて、大きくなったんだなあとつくづく感じています。
　保健の先生から、けがについてのお話を聞きました。運動会の練習でケガのないようにしてください。

　たくさん新調されているものもありました。これまたおいしい給食をしっかりと見ることができます。
　調理員さんも早速みんなの様子を見てくれていましたよ。

　今日から始まりました給食です。
　子ども達も当番をしっかりとできていました。夏は暑いですので、体を冷やすおかずがたくさん出てほしいですね。今日は、夏バテにぴったりなぶたスタミナどんにしてください。
　団子じるは、熱いのですが、私は大好きなんです。お出汁の味で今日の熱さが吹っ飛びます。

　始業式、生活委員会が校内で起こりやすい事故について、自分達で撮影した動画を紹介してくれました。各学級で視聴することができましたか。
　一つだけではなくて、いくつかの種類があります。事務の先生も出演してくださっています。
　この啓発動画のことを本当に守って行動していきましょう。
　土曜日のいきいきつなみプラザに来ている人を見ていると、大半の人が走っていました。学校のルールはふだんの生活に生かしてこそ、先生がいないところで生かしてこそいみがあります。
　こうないに　いる人の　ことを　気にかけて　こうどうしよう！

　私が小学校２年生の頃、教室に着くと、いつも黒板の前でみんなが立ち止まっていました。そうなんです。先生が、いつも何かしらメッセージを書いてくださっていました。
　今日は、だれもいない教室でこれらの黒板の言葉や絵を見つけました。
　「2学期も、いいことありそう。」と私ながら何か力をもらいました。
　先生方ありがとうございました。

　始業式で、子ども達に３つの学校目標のどれに力を入れるのか聞いてみました。ご家庭でもお話がありましたか。
　今日は、その３つの目指す子ども達のキャラクターを紹介しておきます。
　詳しくは少しずつ伝えていきますね。
　学校の教職員の方がデザインしてくださいましたよ。

　今日は、子ども達も先生達も大忙しでした。
　一人ひとりの努力の結晶である夏休みの宿題を出したり集めたりと大忙しでした！
　日記をみてみると色々なことが書いてありました。とっても楽しみですね。読ませてもらいます。

　夏休みは学校ではできないことをたくさん経験することができます。今日は、電池と磁石だけで針金が回っていました。いやあ、本当に不思議でした。横で見ている人も驚いていました。

　先生も子ども達に２学期の過ごし方を熱心に伝えていました。
　やっぱり最初の日は大切です。

　こちらでは、廊下にはっている先生が描いた絵を班のメンバーが交代で見に行き、それを教室に戻って描きながら全体を完成させるというワークをしていました。これは、協力しなくてはできないですね。楽しみながら頑張っていました。２学期もやっぱり、お互いに協力して、お互いを気にかけていきましょう。

　5年生は、漢字をしたり、学級活動をしたりとそれぞれに時間を過ごしました。黒板にあたたかいメッセージもありました。さすがの5年生の切り替えできる行動力に拍手を送ります。

　国語の時間に早速漢字に取り組んでいたのが4年生でした。来週月曜日から授業がはじまりますので、学習の習慣を取り戻せたようでした。新しい漢字を習うと、また世界が広がります。

　月曜日からは色々な活動がはじまります。
　早速、係の活動を考えていました。過ごしやすい学級にするためには、係活動がとっても大切です。友達のことを気にかけて活動していきたいですね。

　1年生の学級活動では、夏にしたことを出し合っていました。旅行にいったり、おじいちゃんの家にいったりと色んなことを聞いていました。もっともっと聞いてみたくなりました。

　今日は、子ども達どうしでいくつかの質問を出し合っていました。
　夏の研修で行った修復的対話の手法を早速使っておられました。「対話によって、トラブルを平和的に解決する」という考え方に基づくものです。初めての取り組みでした。いくつかのルールがあって、対話するためのルールを守ることが初めての経験でしたので難しい面もありました。そのルールの根本は、相手が話している時は、聞いている側は話を遮らないというものです。
　シーンとした場所で話すことはあまりないかもしれません。ただ、話す人にとってはとても安心できます。恥ずかしさもあったかもしれませんが、対話できる環境が少しずつできていました。
　

👉学校だより
　学校だより８・９月号を配付しました。
　始業式で話した内容と関係するようにつくっています。
　一人ひとりの子ども達が、２学期もつながることができますように、教職員でファシリテートしていきます！
　同時に、運動会の前日9/29（金）テント立て、10/６（金）稲刈りの子ども達の往復の付き添いや道具使用等のサポートのボランティアを募集しています。

　始業式に、校長先生からお話がありました。
　１学期を過ごしてクラスの人にはどんな人がいることが分かりましたか？との質問に、
「やさしい人」「とっても頑張る人」などを答えてくれました。体育館の大勢の中で、しっかり挙手してくれた人、立って発表してくれた人ありがとうございました。
　また、クラスで困っている人がいたら学校全員で「気にかけていこう！」とのお話もありました。校長先生が困っていても助けて下さい。この内容を全員で音読しました。
　最後に、子ども達に合い言葉「もりもり　にこにこ　ふうむふむ」のどれを頑張るのかを立って表してもらいました。
　校長先生の話は面白かったと言ってくれる人がありました。校長先生の「みんなで1人ひとりのことを気にかけていこうね。」という熱いメッセージをスライドで復習してください。
　最後に、生活委員会から安心して安全に過ごすための、子ども達による動画の紹介がありました。とてもよく分かる動画でした。生活委員会のみなさん、これはなかなかいい作品でしたよ。