跳び箱の踏み切りを練習したり、踏み切り位置を自分の身長で合わせたりして練習しました。

テストの様子です。

テストが終わった人からタブレットで学習しました。

円の面積を求める公式を考えました。

本日はご多用の中、本校の参観・懇談会に来校していただきありがとうございました。
懇談会では、多くの保護者のみなさんが残ってくださった教室が多く、とてもうれしかったです。（担任も喜んでいました）

毎日毎日ルールを決めていっています。

しょうゆだれの赤魚とご飯がバッチリ合い、美味しかったです。

鉛筆で下書きをし、マイネームでなぞりました。

次は色塗りです。

塩酸に溶けた鉄やアルミニウムはどうなるかの実験をしました。

『赤い屋根の家』という歌の練習とリコーダーの練習をしました。

跳び箱のテストの様子です。

休み時間の校長室の運営をやってみたいと言いにきてくれた児童が3人いました。
みんな6年生ですが、これから3人とミーティングをしていきます。

3桁の繰りさがりのある筆算を学習しました。

生き物の調べる項目を決めて、本やインターネットで調べました。

50m走のタイムを計りました。

列に並んでボール運び競走をしました。

途中で作戦タイムを入れ、どうやったら早く上手に運べるかを考えました。

今日は夏野菜のかき揚げの除去食がありました。

校長室を休み時間に開放することでたくさんの子どもたちが来るようになりました。
2学期に入って2週間ほど経過しました。校長室が自分たちの居場所として運営できるように子どもたちに校長室のルールを作成してもらいました。
時間はかかるかもしれませんが、子どもたちが自分の学校・自分のクラスなどをよりよくするために自分はどう動いたらよいかを考えてほしいです。
まずは校長室で練習させ、異学年のみんなが過ごしやすい校長室を9月中に実現させます。
やらされるのではなく、自分のやりたいことに挑戦できる学校を目指して。

空を写真で撮り、雲などを使って絵を描きました。

鍵盤ハーモニカで子犬のマーチを練習しました。

学年で体育のマット運動をしました。