６年生の理科では、生物同士がどうつながっているかの学習です。この日は、食物連鎖の中で起きている問題について、映像を見ながら考えていました。

　３年生の国語では、「ほけんだよりをよみくらべよう」の単元について取りくんでいました。市かk李とワークシートで、違いや似たところを比べて、考えていました。

　４年生の国語では、小単元の故事成語についての学習でした。身近で使っていることわざなどの中から、知っていることを出し合い、上手に説明していました。

　６年生の外国語では、どんなスポーツを観戦したいのかを聞くきき方や答え方について、取り組んでいました。

　5年生の家庭科では、針と糸で縫う練習に取り組んでいます。他の先生も加わり、少しずつ色々な縫い方に取り組んでいました。

　１年生の体育では、プールでの水泳指導です。この日は、大プールに挑戦しました。先日、６年生を一緒に入ってもらったおかげですっかり慣れて、１年生だけでも楽しんでいました。

　３年生の国語では、ローマ字に入っていました。自分の名前も書けるようになってほしいですね。

　２年生の国語では、「サツマイモのそだて方」という説明文をくらべる学習にア取り組んでいました。二つの文を比べながら、どう書くと、そだてかたがよくわかるかを考えていました。

　５年生の外国語では、時間割の言い方に慣れようという学習に挑戦していました。教科や何曜日、何時間目など、をどれだけ使えるかですね。

　２年生の国語では、いよいよこの単元のゴールである音読げきに取り組んでいました。耳を付けたりしてる子もいて、楽しそうです。うまく読めますように。

　２年生の生活科では、校区地図の仕上げに取り組んでいました。自分たちの地図が作れると校区の子ともよくわかるね。

　１年生の生活科では、廊下に笹を飾り、七夕でお願いしたいことを短冊に書いていました。どんな願い事を書いたのかな。叶うといいですね。

　３年生の体育では、プールでの水泳です。少しずつ水にも慣れて、クロールやバタ足で、横に泳げる距離が伸びてきました。少しずつ伸ばしていきたいですね。

　7月に入り、気温も高くなり、最高気温も35度を超える日が出始めました。マスクを外したり、帽子をかぶったり、日傘を使うなど、対策をして登校するようにしましょう。

　本日７月５日(水）より、５日間は、１学期末の個人懇談会を行います。１学期を振り返り、児童の頑張りや成長を伝え、今後の励みとなるような機会となれば幸いです。お忙しい中ですが、ご協力よろしくお願いいたします。

　コロナ禍の中、なかなかできなかった仲良し学年交流を、久しぶりにプールで行いました。1年生にとっては、初めての大プールを、６年生がサポートして楽しめるように考えて取り組んでいました。おんぶや、手を取ってうかぶ練習や宝探しを楽しんでいました。笑顔いっぱいの楽しい時間です。

　３年生の社会では、店で働く人と仕事について学習しています。この日は、お店で買い物をしたレシートに係れている情報をもとに、調べていました。

　４年生の国語では、最初に広告を比べる学習で始まりましたが、子供達から、自分で広告を作りたいという声が出て、新たに、自分達が商品のキャッチコピーを作ることに挑戦していました。まさに、主体的な取組へのチャレンジでした。

　５年生の理科では、台風についての学習です。この日は、台風が通過した時の被害の様子をテレビで視聴しながら、気象情報を知る大切さを感じていました。

　６年生の算数では、様々な状況の数を使った文が、どんな計算の式になるかを考えていました。