今日の「熱中症フラッグ」はイエロー。
７月上旬から始まったフラッグの色による熱中症情報の周知。

私の記憶が正しければ、２か月めにして初めての「イエローフラッグ」のように思います。

黄色は、「警戒」。
「激しい運動をするときには、定期的に十分な休憩を」という段階で、
「危険」「厳重警戒」に続く３番めのランクです。

子どもたちも「わあ、黄色や！」と声をあげていました。
フラグの色の変化からも少しずつ秋の訪れを感じます。

とはいえ、まだまだ厳しい残暑は続きそうです。
来週からは、本格的に運動会の練習も始まります。
我々教職員は、各種情報をもとに、引き続きその都度適切な判断を下していきます。

今日は、前期最後の委員会活動の日。

年度当初に先生方には、
「委員会活動の活性化」「委員会からの発信力の強化」をお願いしました。

保健委員会の「熱中症フラッグ」は、今ではすっかり定着。
給食委員会は、「おはなし給食」に向けて、全校児童向けの動画を作成してくれました。
理科委員会は、子どもたちが運営する「おもしろ実験教室」を現在進行形で企画してくれています。

先生が指示するから活動するのではなく、
子どもたちが「よりよい学校」「より楽しい学校」にしていくために、主体的に考え、活動する委員会活動を後期も期待しています！！

今日のメニューは、

・食パン
・牛乳
・じゃがいものポタージュ
・ラタトゥイユ
・とうもろこし

でした。

新献立の「じゃがいものポタージュ」が登場しました。
ポタージュとは、フランス語で「なべで煮た汁物」のことをいいます。

じゃがいもは、いつもは給食に具としてゴロゴロ入っていることが多いですが、
今日は、よく煮こんでいただき、
トロトロのスープ状、まさに「ポタージュ」でした。

今日も美味しくいただきました。
ごちそうさまでした。

５時間め。
６年３組では、社会科の歴史の学習をしていました。

今日のめあては、
「江戸時代の学問についてまとめよう」

蘭学、国学、伊能忠敬、寺子屋…大事なキーワードが目白押しです。
学習の最後には、めあてに対する自分の学習の振り返りまでしっかり取り組んでおり、
江戸時代の寺子屋に負けないくらい一生懸命学びに向かっている姿が印象的でした！

今日のメニューは、

・ごはん
・かきたま汁
・五目豆
・焼き魚（ほっけ）
・牛乳

でした。


「五目」には、「たくさんの」「いろいろな」という意味があります。
今日の五目豆には、鶏肉、にんじん、こんにゃく、干ししいたけと大豆がはいっています。
色々な食べ物を一緒に煮ることで、それぞれのうまみが合わさってより美味しくなるとともに、いただく品目も増えて一石二鳥！


今日も美味しくいただきました。
ごちそうさまでした。

４年生の理科では、今、星の学習をしています。
理科専科の先生から「今日はこんなことをするので、是非観に来てください」というお誘いを受け、理科室に足を運びました。

教室に入ると、子どもたちは、自分のお気に入りの星座を「つくって」いる最中でした。


もちろん単に楽しく制作することだけが「めあて」ではありません。
星座の特徴である「色が違うこと」「明るさが違うこと」を意識しながら、タブレットに表示させた実際の星座を見ながら、精度の高い「星座ボード」をつくっていきます。

一人では難しいところは、近くの友達と協力しながら、集中して制作に取り組んでいました。

出来上がった「星座ボード」…写真では分かりにくいかもしれませんが、光にあてるとキラキラ輝いていて、本当の星座のようにキレイでした☆彡

３年生になって初めて学習する社会科。
子どもたちは、同じく新しく加わった理科とともに、一生懸命学んでいます。（もちろんこれまでの教科も）


今学習しているのは、「工場ではたらく人と仕事」

両学級とも、副教材「わたしたちのまち枚方」デジタル版を活用しながら、
市内の工場、市内の名物についての興味・関心を高めていく授業が行われていました。

校長先生も授業にお邪魔して「ちょっとした話題」を提供しました(^^)/

日々校舎を廻っていると、子どもたちの学びのあしあとからほっこりさせられたり、いい学びをしているなと感じることがいっぱいあります。


写真１枚めは、1年生の夏休みのアサガオの観察記録。
８月５日の記録です。
「はながしおれちゃってかなしい。でもそのかわりたねがでてきてうれしかったです。」


「いのちのつながり」「花から種、そして新たな花へ」
アサガオの観察を通じて、大切な気づきができたんだなって、読んでいて感動しました！


写真２枚目は、３年生の自主学習から。
「さいがいがおきたらどうする？！」というテーマで、
ノートいっぱいにイラストも入れながらびっしりとまとめることができました。
しかも学習した日が、「防災の日」の９月１日！
防災への関心が高まったようで、嬉しいです！！


写真３枚めも３年生の自主学習から。
京阪電車の駅名調べ。
全８９駅中３１駅を書き終えたとのこと。
めざせ、全８９駅制覇！
乗り鉄＆京阪電車大好きな校長先生も自主学習、応援しています！！

今日のメニューは、

・ごはん
・肉じゃが
・煮びたし
・のりかつおふりかけ
・牛乳

でした。


いつもおいしくいただいている給食ですが、
今日の肉じゃがは、格別においしく、検食中にも関わらず、２回もおかわりをしてしまいました(^^;

肉じゃがってなんでこんなにおいしいんだろう♪


今日も最高においしくいただきました！
ごちそうさまでした。

今日は、４時間めに４年生を中心に授業観察をしました。

１組は、学級活動中。
２学期の係を決めていました。
中には、「お笑い係」なるものが！？
一体、いつ、どんな活動をするのでしょう、とても気になります(^^)

２組は、社会科の授業。
先週金曜が「防災の日」でしたが、
ちょうど「大阪府でおきた風水害」の調べ学習をしていました。
疑問「？」を起点に納得解・最適解「！｝を見出していくことが大切です！

３組は、国衙科の授業。
私が新任のとき（もう約２５年前です(^^; ）から教科書で取り扱われている「一つの花」の導入場面。
担任と子どもたちでこれから始まっていく８時間の授業計画を創っている最中でした。

月曜日。
また新しい1週間が始まりました。

残暑は相変わらず非常に厳しく、子どもたちの安全には引き続き最大限気をつけないといけませんが、朝晩は少し涼しい日もあり、ほんのわずかですが秋の気配も感じる今日この頃です。

秋といえば「〇〇の秋」。
秋は何をするにももってこいの季節です。
「アフターコロナ」のなか、先日本ブログにてご案内した市内各大学と連携したイベントのように、市や教育委員会が主催する楽しくまた学びのあるイベントが目白押しです！

今日は、中央図書館主催の「朗読大会」のお知らせ。


日時：令和５年（2023年）11月19日（日）13:30〜

場所：枚方市立中央図書館

内容：学年に応じた国語の教科書掲載の作品から３分以内で朗読を発表

その他：事前の応募が必要。定員20人。応募者多数の場合は抽選。
応募期間は、本日９月４日（月）〜２４日（日）。


↓↓↓詳細はコチラから↓↓↓
イベントチラシ
<swa:ContentLink type="doc" item="23517">第11 回 「 こころをつたえよう　ひらかた 朗読大会 」チラシ</swa:ContentLink>

開催要項
<swa:ContentLink type="doc" item="23518">第11 回 「 こころをつたえよう ひらかた 朗読大会 」 開催要領</swa:ContentLink>

（参考資料）
「こころを伝える朗読のコツ」（日々の音読にも活用できそうな資料ですよ）
<swa:ContentLink type="doc" item="23519">こころを伝える朗読のコツ</swa:ContentLink>

Let's　challenge！！

給食で防災について考えた後は、放送で教頭から午後に実施される「大阪８８０万人訓練」について、全校放送を通じて話をしました。

「８８０万人って何の人数なのだろう？」
「そのなかには、みんなも含まれているんだよ！」
「いつでも大人が近くにいるとは限らない。いざというときに１人で何ができるか、先生やおうちの人と考えてみよう！」

といった話をしました。


そして、今日は関東大震災から１００年となる日でもあります。

１９２３年９月１日　午前１１時５８分、
相模湾北西部でM7.9の大地震が発生しました。
死者・行方不明者は、約１０万５０００人。
約２９万棟の家が全壊・全焼したといいます。


今後３０年以内にM8〜9クラスのいわゆる「南海トラフ地震」が発生する確率は、７０〜８０％とも言われています。

今日という節目の日に改めて防災について考えること、とても大切ですね。
私も今から「我が家の」「学校の」防災について、改めて考えてみようと思っています。



子どもたちは、新学期初めての一週間連続した学校生活。
みんな、本当にに暑い中、よく頑張りました！

ちょっと休憩もしながら、よい週末を過ごしてねっ！

今日のメニューは、

・ミニコッペパン
・救給カレー
・切干大根とツナの炒め物
・みかんの缶詰
・牛乳

でした。


地震や台風などの災害に備える食事を非常食と言います。
田口山小学校の備蓄倉庫にも万が一の時に備えて、非常食が保管されています。

今日は、枚方市立学校園「防災教育の日」。
給食のメニューも今日は、レトルトパックのカレー、切干大根やツナ、缶詰といった保存がきくものがラインナップ。


写真２枚めは、１年生の給食風景。
おそらく生まれて初めての「救食カレー」。
食べた感想を聞いてみると、

「おいしかった！」
「これでおひるからも　げんきモリモリ！」
「おかわりしたい！」

といった感想が多く、好評だったようです！

今日の２・３時間め、２回に分けて、田口山幼稚園の園児たちが、１・２年生の夏休みの作品を見にやって来ました。


小学校のお姉さん・お兄さんの力作に興味津々。
時間いっぱい、時には作品に顔を近づけながら、じっくりと鑑賞している姿がとても印象的でした！


最後の振り返りの時間（幼児教育においても活動を「振り返る」時間は、とっても大事！）には、子どもたちから、

「かわいいさくひんが　いっぱい　あった！」
「きょうりゅうが　ほんものみたいで　すごかった！」
「みんな　うまくて　びっくりした！」

といった感想がありました。


１・２年生のみなさん、
ようちえんの　みんなにも　さくひんを　みてもらって、
うれしい　かんそうも　いっぱい　もらえて　よかったね♪

枚方市役所　観光にぎわい部　文化生涯学習課　からのお知らせです。

10月〜12月にかけて2023年度「ひらかた市民大学」及び「こども大学探検隊」が開催されます。
暑さも少し落ち着く（ハズ）秋、大人も子どもも枚方市内にある大学で学びませんか。


■ひらかた市民大学■（大人向け）
<swa:ContentLink type="doc" item="23490">ひらかた市民大学チラシデータ</swa:ContentLink>（事前申込が必要です）


■こども大学探検隊　摂南大学「農業で働くキカイたち」■
<swa:ContentLink type="doc" item="23493">「子ども大学探検隊」摂南大学　チラシ</swa:ContentLink>（事前申込が必要です）


■こども大学探検隊　関西外国語大学「英語を使ってみよう！試してみよう！ガイダイ・ワールドへ・いらっしゃい！」■
<swa:ContentLink type="doc" item="23491">「子ども大学探検隊」関西外国語大学　チラシ</swa:ContentLink>（事前申込が必要です）


■こども大学探検隊　関西医科大学「今の医療に触れる体験実習〜見て・触れて・健康について考えよう！〜」■
<swa:ContentLink type="doc" item="23492">「子ども大学探検隊」関西医科大学　チラシ</swa:ContentLink>（事前申込が必要です）


■こども大学探検隊　大阪工業大学「Oh！IT カーニバル」■
<swa:ContentLink type="doc" item="23494">「子ども大学探検隊」大阪工業大学　チラシ</swa:ContentLink>（当日自由参加）


■こども大学探検隊　大阪歯科大学「口の中について学ぼう！歯科大学生体験ツアー」■
<swa:ContentLink type="doc" item="23495">「子ども大学探検隊」大阪歯科大学　チラシ</swa:ContentLink>（事前申込が必要です）

今日のメニューは。

・ごはん
・すまし汁
・冬瓜と豚肉の炒め煮
・さわらの西京焼き
・牛乳

でした。


冬瓜は、「冬」という漢字が使われていますが、夏にとれる野菜の一つです。
皮が厚いので、夏にとれたものでも冬まで保存がききます。
冬にでも食べられることから「冬瓜」という名前がついたそうです。


今日もおいしくいただきました。
ごちそうさまでした。

明日９月１日から２学期の「心の教室相談」が始まります。
毎週金曜日、相談員が出勤しています。


相談時間は、原則、

《　９：３０〜１３：３０　》

です。


子育てについての悩み・不安、お子さんの様子を見ておられて気になること等がありましたら、是非相談してみてください。

事前予約が必要となりますので、相談を希望される場合は、学級担任もしくは教頭までお知らせください。

令和５年６月２日に発生した大雨の状況を受け、枚方市教育委員会から、現行の基準を９月１日から改訂する旨、通知がありました。

このことについて、保護者の皆さまには、既に紙媒体のお手紙にてお知らせしていますが、本ブログでも改めて情報共有します。


（登校後に暴風警報、暴風雪警報・洪水警報が発表された場合）
【改訂前】
・小学校は、地区ごとに集団下校をします。
・雨量、通学路等の状況を勘案し、各学校に待機する場合もあります。

【改訂後】
・原則、学校に待機します。
・学校が雨量の状況をふまえながら、通学路の安全確認を行うとともに、土砂災害警戒情報や避難指示の発表、発令の諸般の事情を勘案し、子どもの安全の確保が確認できましたら、小学校は引き渡し下校をします。なお、下校開始時刻等は、学校よりミルメール等でお知らせします。


＊幼稚園・中学校の対応は、それぞれの学校園からのお知らせをご確認ください。



なお、この改訂に伴い、本ブログ内の【配布文書】→【非常変災時における措置について】も最新版のものに差し替えています。

短縮授業は、昨日まで。
今日から午後からの授業が始まりました。


今日の５時間めは、地区児童会の時間。

班長さんが１年生を地区別教室まで案内。
「全員集合」を確認したのち、地区別担当教員から、集団登校並びに下校時の留意点等を改めて伝えました。

地域の見守り隊の方々からは、１学期の交流会にて、
「特に雨の日に広がって歩いているのが大変危険」
とのご指摘をいただいています。

今日は、各担当教員から、そのことについても改めて指導をしました。

集会終了後は、担当教員が通学路の安全点検もしながら引率し、集団下校で帰りました。


先日の学校からのお手紙でお示ししましたように、教育委員会からの指示により、９月１日以降、大雨による洪水警報、台風接近時の暴風警報発令等で急遽下校の必要が生起した場合には、「集団下校」ではなく、「引き渡し」に変更となります。

ただ、不審者事案生起等で、今後も集団下校で帰る場面も残ります。
今日の確認事項をしっかり頭に入れ、班長さん・副班長さんを中心に安全な登下校を心掛け実行し続けるよう伝えました。

今日は、枚方寝屋川消防組合消防本部　救急課の皆様をゲストティーチャーとしてお招きし、６年生を対象に「PUSH　いのちの授業」を行いました。

PUSHとは、救急救命の「胸骨圧迫」の「PUSH」を意味しています。

＊追記
PUSHには「３つのPUSH」の願いが込められています。

「胸をPUSH」
「AEDのボタンをPUSH」
「あなた自身をPUSH」



子どもたちは、消防署の方々の講義や動画を真剣な表情で見聞きしながら、いざ実習。
胸骨圧迫とAEDのパットのつけ方等を学びました。

今日学んだことを使う場面がないに越したことはありませんが、
いざとうときにはもちろん大人の力も借りながら、「動ける身体」になれるといいね！


枚方寝屋川消防組合消防本部　救急課の皆さん、
今日は、大変おいそがしい中、本校の６年生のために、３回にわたる講義・演習、
本当にありがとうございました。


…ちなみに本校のAEDは職員室の前扉横にあります。
保護者の皆さん、地域の皆さんもどうぞお知りおきください。