教育実習生は、明日が最終日です。
したがって、本日、研究授業が行われました。
授業内容は、「which」の使い方です。
先生が例（添付の写真）を説明して、その後、生徒が考えます。
お題は、
　・どんな場面で
　・誰と誰が
　・どのようにwhichを使っている
これを班で考えます。

ある班の発表内容は、
　・修学旅行の行き先を決める場面で
　・先生と生徒が
　・先生　：沖縄とハワイのどちらに行きたい？
　　生徒A ：沖縄がいい
　　生徒B ：ハワイがいい
　　生徒C ：両方行きたい
これを英語により、班のメンバー全員で発表しました。

短時間でこれができたのには、驚きました。
生徒も先生も、充実した授業でした。　　

次は、数学です。

いきなり、
「先生は100日後に70kgから60kgになりたい。ダイエットに協力して」
との話で授業がスタートしました。
これから、X日後にYキログラムになっている式を作ります。
授業にはいろいろな仕掛けがありました。
生徒からは、「なるほどー」「そうなんだ」の声が聞こえました。
楽しい授業で、学びが深まっていました。

1年生の国語の授業を見に行きました。
日本と欧米の違いをプレゼンする授業です。

教科書の内容は、
　・日本の玄関の戸は手前にひく
　・欧米の戸は奥に押す
　・この違いはなぜだろう？
と言う内容です。

この教科書内容から発展して、その他の欧米との違いと理由を探して、
プレゼンを行います。
　・靴を脱ぐか、脱がないか？
　・食文化の違い
　・食器を持って食べるか？
　・車の右側通行、左側通行
　・通学方法
これらの違いを、理由とともにしっかりプレゼンしました。
初めて資料を作ってのプレゼンでしたが、上手にできていました。
校長先生は、感動しました。
（国語の先生も、褒めていましたよ）

今日は、2年生の文化祭練習模様をお知らせします。
2年生は、伝統芸能（よさこいソーランのようなダンス）と
ホリゾントです。
ホリゾントとは、舞台やスタジオで使われる背景用の幕です。
この大きな幕を、小さく切った色紙を貼り付けて作成します。
集中力と繊細さが必要です。

伝統芸能は、ダンスの練習です。
体力が必要です。

文化祭は28日です。
計画的に準備を行なってください。

3年生英語の授業は、図書館で行なっていました。
今日のめあては、
　・海外の子どもたちに、日本語の絵本を紹介しよう
です。

授業スタートは、図書の先生が担当しました。
　・英語で挨拶
　・英語でめあてを説明
　・実際の絵本（日本語の）を英語で紹介
発音もバッチリでした。（バッチリって、最近は使わないのかなあ？）
かなり、準備や練習を行なったようです。
ありがとうございます。

その後、生徒が紹介するときの注意点を確認し、
本を選んでいました。
楽しそうに授業に取り組んでいました。

3年生校外学習として、徳島県鳴門市にある大塚国際美術館にきました。
ここは陶板で複製された西洋名画が1000余点展示されており、教科書に載っている名画ももちろんあります。
生徒達はタブレットで作品を撮影し、お気に入りの作品やこの美術館で学んだことなどを後日動画にまとめます。
どんな作品ができるか楽しみですね。

昼食は館内にある芝生広場で食べました。
近くに大鳴門橋が見えます。

文化祭は、9月28日（木）に開催されます。
プログラム内容は、
　・1年生　：合唱
　・2年生　：伝統芸能（よさこいソーラン節　みたいな感じ）
　・3年生　：劇
　・吹奏楽部演奏
　・美術部作品展示
　・保険専門委員会　：睡眠とスマホと学習と
　・図書専門委員会　：おすすめの本
　・授業等を通じての展示物
　　（夏休みレポート、調べ学習・自由研究、平和新聞　等）
です。

生徒達は短い期間ですが、全力で取り組んでいます。
保護者の皆様、当日は是非とも見に来てください。

添付写真は、3年生の準備模様です。

3年生は、8日（金）に大塚美術館（徳島県鳴門市）に校外学習に行きます。
その事前勉強として、外部講師を招いて授業を行なっていただきました。
大塚美術館の展示作品紹介、照明の工夫のみならず、
　・先生の美術感
　・先生の人生論

感動的な授業でした。
生徒は、話に引き込まれ、写真や動画を撮っている人もいました。

当日はこの先生も同行します。
しっかり学んでください。

教育自習の先生が、道徳の授業を行いました。
「絶対に諦めない気持ち」について学んでいます。
ディスカッション中も生徒をサポートして、円滑に
授業は進んでいました。
生徒達も積極的に手をあげて、発言していました。

緊張したと思いますが、しっかり授業を行えていましたよ　😀

本日、3年生は実力テストです。
登校時から、勉強道具を片手に持っている生徒も多くいました。
夏休みの勉強の成果を出し切ってください。
　・時間割
　・休み時間も、最終の確認
　・問題配布
　　→緊張感が伝わってきます

明日は、大阪府の中学3年生が一斉に行う、チャレンジテストです。
https://www.pref.osaka.lg.jp/shochugakko/challe...

2日続きますが、頑張ってください。

教育実習生が授業をしました。
私も含めて、3人の先生に見守られて？　実施しています。
緊張している様子でしたが、必死に授業を進めていました。
めあてを書き、生徒達もタブレットを使い、グループ学習も
実施していました。