理科の授業で席替えをした様子です。

2年生の水泳の授業の様子です。

蹴伸びをしたり、洗濯機をしたりしました。

タブレットを活用してことわざのクイズを作成しました。

絵を描くこともでき、ことわざの意味を理解して描いていました。

英語版ドンジャンケンをしました。

黒板の端と端に分かれてスタートをし、黒板に貼ってある単語を発音しながら相手とぶつかるとジャンケンをします。負けた方は次の人がスタート地点から単語を発音しながら始めます。
大盛り上がりでした。

理科の授業で風とゴムの働きを学習しました。

学級会の様子です。みんなで話し合いをしました。

ローマ字の学習しました。

式や数字からわかることを説明したり、ペアで話し合ったりして、理解を深めていました。

音楽の授業で旋律の特徴を聴きながら感想を書くという音楽鑑賞をしました。

国語の授業の様子です。

今日からまなビングの学生ボラティアさんが教室の補助では入ってくれています。

2学期からは週に一度きてくれる予定です。

今日の献立です。

5年生の図書の時間の様子です。

子どもたちの求めているそのときそのときに合った本を探すことができたらいいですね。

読書は経験したことのないことまで教えてくれるいい人生の教材です。

大人になってもたくさん本を読んでくださいね。

タブレットを活用して、ローマ字クイズをして学習をしました。

理科の授業でゴムの働きについて学習しました。

ゴムで動く車を活用して、ゴムの働きについて色々実験をしました。

4年生の水泳の授業の様子です。

クロールの息つぎの仕方を練習しました。

社会の授業で広告を活用して、物はどこからきているのか産地名を確認して学習していました。

国語の授業の様子です。

音楽の授業の様子とプリントを返している様子です。

国語の授業でインターネットの投稿記事の読み比べをし、自分の考えを書きました。

理科の授業でプリントの答え合わせをしている様子です。

5年生の社会の授業で『米作り』について学習しました。

生産者を増やすにはどうしたら良いかなどペア学習で考えを共有し、クラス全体で考えを話し合いました。

国語の授業で『かぞえうた』を学習し、数え方の違いを学んでいました。

1年生の算数の授業でテープの長さを黒板に貼り、その長さで気づいたことを書いていました。