みんなで楽しくお弁当を食べ、その後遊具で遊んだり、鬼ごっこしたりしました。

本日校外学習で東部資源循環センターと京都青少年科学センターに行ってきました。

東部資源循環センターでは、建物の見学と職員の方々からお話を聞きました。

「PUSH〜いのちの授業〜」
枚方寝屋川消防署の方にお越しいただき、胸骨圧迫とAEDの使い方について学びました。
最初の動画を子どもたちは真剣に見ていました。
胸骨圧迫・AEDを勇気を持って使うことが大切な命を守るために大切な行動です。
いざという時に行動できるように、子どもたちは真剣に取り組むことができました。

1年生の学校案内の練習です。
1年生がわかるように、やさしく・ていねいに　教えてあげて下さいね。

カワウソの餌付けを見ていると子どもたちはお腹が空いてきたらしく、『お腹すいたー、お腹すいたー』と言い出しました。

お家の人が作っていただいたお弁当を見せてくれて、おいしそうにお弁当をいただきました。

お弁当を食べた後は広場で鬼ごっこをしたり、かくれんぼしたり、暑くなったら日陰に行ったりして、楽しく過ごしました。

ニフレルに行ってきました。
たくさんの人がいましたが、ルールを守りとても行儀よく回ることができました。

動物たちが教えてくれた海の中のくらしの説明文のプレゼン発表会をしました。序論・本論・結論をまとめ、教科書の画像に合わせてプレゼンをしています。お家の人にもプレゼン発表会をしますので、よろしくお願いします。

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植物の学習をしました。

これから学習するメダカが委員会より届きました。

3年生の校外学習は海遊館です。
バスも順調に進み、ほぼ時間通りに到着しました。
海遊館にはとても多くの人がいましたが、子どもたちは楽しみながらもはぐれないようにお互い声を掛け合ってじょうずに回ることができました。
ジンベイザメが大好きな子、エイとマンタの違いを説明してくれる子、お腹の大きなエイを見て嬉しそうにしている子、一人ひとりが自分なりに楽しむことができたようです．
お弁当タイムには、友達と一緒にお弁当を食べました。
「今日のお弁当、めっちゃ美味しかった！」と素敵な感想を言っていた子もいました。
帰り道のバスは静かです。
今日の校外学習で学んだことを、これからの学習にいかしていきましょう。

今日は鉄棒をつかって、体づくり運動をしました。
つばめになったり、こうもりになったり、ふとんほしになったりしていました。

海遊館に向けて、出発しました。
いってらっしゃい。

本日職員向けに救急救命・エピペン講習を行いました。

今年度初めてのクラブ活動を行いました。
子どもたちはとても楽しそうに活動をしていました。

5年生はソフトボール投げの練習をしました。

4年生は反復横跳びをしました。
小さい動きでなかなか回数を増やすのが難しいですが、子どもたちは一生懸命頑張っていました。

1年生を迎える会を行いました。
今年度は全校児童で集会できる喜びでいっぱいです。
迎える会の中で『にじ』という曲を全児童で歌いましたが、みんなで歌えることに感動しました。
子どもたちの歌声は心を温かくしてくれます。
きっと1年生の皆さんにも届いたことでしょう。

（校長より3点について話をしました）
1 当たり前のことを当たり前にしよう
5月は『使ったものは元に戻しましょう』　特にトイレのスリッパ。
2 マスクの使用について
これから暑くなるので、外で遊んだり、体育の授業等では熱中症予防のため外しましょう。
3 思いを行動にうつす大切さについて
せっかくいいことを考えていても黙っていたら伝わらないこと
どう伝えたら相手に伝わるのか、相手は嬉しいのか
根幹にある心の中の言葉をどのように他人を思いやる言葉や自分に対する前向きな励ましの言葉などに変えられるか。
時間をかけてゆっくり自分と向き合わないと難しいかもしれません。
その日々の積み重ねが子どもたちの豊かな未来につながると思います。
目には見えませんが、毎日毎日1歩1歩前に進んでいることを信じて。


迎える会後に児童集会も行いました。
委員会活動の委員長が挨拶をしました。
1年間よろしくお願いします！！

音楽の鍵盤ハーモニカの授業の様子です。

図書の時間の様子です。

音楽の時間に『笑顔がかさなれば』という曲を練習しました。
先生が曲調を子どもたちに伝え、歌っていました。
言葉が長く続くところも上手に歌えていて感心しました。

社会のテストの様子です。

体育で50m走のタイムを計りました。
どうしたら速く走られるかを考えて走っていました。
自己新記録を出すことも大切ですが、自分がどんな走り方をしているのか、スタートのタイミングは良かったのか等ただ走ることだけでも考えることはたくさんありますね。

漢字の小テストの様子です。

給食当番にも慣れてきました。
当番さんはきちんと並んで、配膳室に取りにいきます。
こぼさずに配膳したり、上手におかずを分けて入れることができたり、協働作業も順調です。