５年生の図画工作では、ワイヤーアートにトライし、作品が出来上がりました。それを鑑賞し合っていました。友達のいいところをいっぱい書いていました。

　４年生の国語では、ローマ字についての学習でした。３年生から習い始めた書き方や読みかを思い出していました。

　３年生の国語では、「サツマイモのそだて方」について、二つの文章の中から、その違いについて探すことに取り組んでいました。どんな違いに気が付けるかな。

　２年生では、復習を兼ねて、習ったことの早押しクイズに挑戦していました。

　１年生も１学期のまとめの時期となり、仕上げのプリントや粘土で早くできた人は遊びを入れながら、タブレットのセットに取り組んでいました。

　今週からは、２冊夏休み用に借りることが出来ます！ぜひ、活用して読む楽しみを増やしましょうね。また、枚方市立図書館でも、デジタル図書の読み放題や、貸出制度もあるので、挑戦してみてくださいね。
　手軽に読める電子書籍をぜひご利用ください。図書館の利用登録がまだの方も、インターネットで申請が可能です。
電子図書館はコチラ
https://web.d-library.jp/hirakata/g0101/top/
右下の学校からのお知らせにも、関係資料を添付していますのでご活用くださいね。

　先週の５日から、本日１１日までの５日間の個人懇談会へのご協力に感謝申し上げます。大変お忙しい中、ご参加くださり、本当にありがとうございます。少しでも、今後のお子様の成長に役立てていただけたら幸いです。今後ともよろしくお願いいたします。
　また、一部様々な事情で実施できなかった方々についても、今後担任と相談させていただき、お子様のことについて、お話しできる機会を持てればと考えておりますので、必ずご相談の程よろしくお願いいたします。

　６年生の外国語では、グループごとに、これまでに考えたり、覚えたりしたことをグループになって、振り返ったり、書いたりしていました。１学期に身に付けたことを忘れないようにしたいですね。

　２年生は、１学期最後のプールでの水泳ということで、一人ずつ頑張った成果を出し合っていました。端まで泳げた人もいて、頑張っていました。

　１年生の図画工作では、画用紙にツボの絵をクレパスで描き、それを指で伸ばしながら成就に描いていました。この後、何がツボの中に現れるのか楽しみですね。

　6年生の生活科では、エコ生活について考えていました。ここでは、どんな服装が夏に涼しく過ごせるかについて考えていました。

　５年生の保健の授業では、「心の発達」について考えていました。例に上がっていたのは、ゲームをしていて注意された時、どんな言動をとっているかを、３択で答えていました。心が発達するって、どんな風に考えられるようになることなのでしょうね。

　５年生の算数では、ペアになってタブレットを使っての数字当てゲームに取り組んでいました。対戦式だけに、真剣に考えていました。

　４年生の国語では、２組でも「ことわざと故事成語」の小単元を活用した学習に取り組みました。「失敗は成功のもと」という諺や「青天のへきれき」という故事成語を使って、自分の経験を文章にすることに取組み、しっかりと使いながら、エピソード文を考えていました。

　３年生の道徳では、先日の朝の会でも話った正しい言葉遣いに続き「ふわっと言葉、ちくっと言葉」について考えていました。どんな言葉を人に発するかは、本当に大事なことだけに、真剣に取り組んでいる姿が、頼もしく感じました。

　２年生の国語では、「サツマイモのそだて方」について学んでいました。この日は、比べる前に、一つ目の文の中身を読みながら、どんな風に書かれているかについて考えていました。

　1年生は、それぞれの席に座って、タブレットに向かって歌っていました。何をやっているのかと思ったら、各自で歌を録音していました。

　１年生の算数では、「どちらがながい」という長さを比べる学習に取り組んでいました。どんな風にすれば、比べられるかについて考えていました。

　３年生の算数では、「あまりのあるわり算」についての学習でした。あまりの数に注目して問題を解く方法を考えていました。

　４年生の国語では、「ことわざと故事成語」の小単元の仕上げとなる日めくりカレンダーの制作に取り組んでいました。みんなの日めくりができるのが、たのしみですね。