６年生の社会では、日本の歴史について学んでいます。無雁から少しずつさかのぼりながら、国の成り立ちを学んでいます。

　６年生の図画工作の「光の形」も、ようやく形が決まり、完成してきました。色々な工夫をして、光の形を作っていました。

　５年生の算数では、小数のわり算や倍などに関する様々な計算にも取り組みます。この日は、みんなの前で、解き方を説明してくれていました。

　５年生の理科では、日本では、これから気を付けないといけない台風のことについての学習でした。どのコースをたどると、どこがどんな天気になるのかを知っておくと命を守ることにもなりますから、真剣に考えていました。

　４年生の外国語活動では、何曜日？とか、どんな食べ物がなんというのかについて学んでいました。もう、何曜日かは英語でも言えるかな？身近な食べ物も英語で言うとどう違うんでしょうね。

　３年生の体育では、マット運動に向けて新しいマットをみんなで出して準備をしていました。この後も、頑張ってほしいですね。

　４年生の算数は、「小数」にかんする計算について考えていました。小数点の違いに気を付けて取り組んでいました。

　３年生でも、他の学年同様に、読み比べの学習です。３年生は、みじかな二つの保健だよりの読み比べをしていました。見出しは同じなのにどこが違うのかな。

　１年生は、テレビに映る式を見て、パッと答えをいうフラッシュカードに取り組んでいました。今は、テレビでできちゃうんですね。

　１年生は、七夕に向けて、折り紙を切って開くときれいな模様になる切り紙に挑戦していました。どんな模様ができるか、開いたときのお楽しみですね。

　５年生の国語では、「環境問題について報告しよう」という単元で、様々な環境に関する本を調べながら、どんなことについて調べるKを考えていました。

　５年生の理科では、「台風の気象情報」の単元で、実際の台風が来た時の雲の動きや気象図から、台風がどんな風に気象に影響しているかを考えていました。

　４年生の国語では、授業改善加配教員が中心になって「広告の読み比べ」についての学習でした。二つの広告から、何を伝えるかによって、中身がどう工夫されてるのかに注目して考えていました。

　２年生の国語では「名前を見てちょうだい」の第４場面について、本文から読み取っていました。かいてあることから、どれだけイメージできるかが大事ですね。

　1年生の生活科では、ICTサポート員の方に教わりながら、タブレットでの生活クイズにチャレンジしていました。正解すると音が出て楽しそうに取り組んでいました。

　２９日(木)の２時間目に、枚方市教育委員会からの視察があり、指導主事の方々３名が、全学級を参観されました。その中で、子ども達の頑張って授業に取り組んでいる様子をほめていただきました。７月もこの調子で、頑張ってほしいですね。

　本日は、朝９時から、２年生、３年生、５年生の歯科検診がありました。朝は、歯磨きをしてきましたか。これからも、一生食べるために大切な歯ですから、丁寧な歯磨きで、大切にしてほしいですね。もし、また、治しておいた方がいいところがあったら、早めに治療しましょう。

　３年生の国語では、調べてレポートを書くことに挑戦していました。様々な資料を探して、項目を一つずつ考えながら書いていました。

　３年生のぞ画工作では、「かき氷」の絵に挑戦していました。その中で、絵の具をかき氷のシロップと考えて、一色を少しずつ薄めてぬる練習をしていました。

　４年生の国語では、「広告を読み比べよう」という単元で、この日は、二つの広告が、どんな意図で作成されているのかを比べながら考えていました。時に大事なのは、そのキャッチコピーだけに、その言葉から考えていました。