4年生の図画工作では、のこぎりを使っての工作に挑戦するための下絵デザインを考えていました。どんな作品を作ろうかとじっくりと考えながら取り組んでいました。

　４年生の算数では、水の量などをイメージしながらリットル増すなどのメモリから「小数のしくみ」について取り組んでいました。

　３年生の算数では、長いものの長さのはかり方について、学んでいました。どんな風に測れば、正確にはかれるのでしょうね。

　２年生の生活科では、外に出て、野菜の苗が成長してきた様子を観察していました。花が咲いていたり、葉っぱがふえたり、背が高くなったりしていましたね。

　１年生の算数では、ペアになってお互いに問題を出し合っていました。答えられると自信になるね。

　４年生が国語で作成していた各班の新聞が、２階の渡り廊下いっぱいに掲示されました。先生達のインタビューやクイズもあって楽しいので、児童のみんなも読みに来てくださいね。

　５年生の社会では、担ブレットを活用しながら米作りの産地等について調べていました。

　３年生の国語では、タブレットを活用しながら、慣用句について学んでいました。

　２年生の算数では、１０を単位とした数のまとまりについて学んでいました。

　１年生は、生活科で朝顔を育てています。ツルも伸び始め、葉っぱも大きくなってきているところをかんさつしていました。花が咲くのももうすぐですね。

　４年生の算数では、三角形の「角の大きさ」について取り組んでいました。

　１年生の算数では、「のこりはいくつ　ちがいはいくつ」の単元でひき算を学んでいます。うさぎさんのかずをイメージして、考えていました。

　６年生の図画工作では、光る形をテーマに様々な方法で、どんな形にするかを考えていました。どんなものができるのか楽しみですね。

　５年生の体育は、プールでの水泳です。アウトドアスクールでは、マキノ高原で入りましたが、学校では今年初めてのプールということで、とても嬉しそうでしたね。これから、頑張って泳いでほしいですね。

　４年生の国語で取り組んでいた新聞もようやく完成し、今は、２階の渡り廊下に掲示しています。先生達へのインタビューもあり、楽しい内容の新聞が出来ました。

　今年度は、PTAが廃止となりましたが、昨年度まで関わっていただいていた保護者の方中心に主体的に準備いただき、今年度も給食試食会を実施することが出来ました。ご協力ありがとうございました。本日中に、各学年のクラスルーム等に配信予定です。
　今後、７月からは、児童の見守りについてのお願いを学年ごとにミルメール等でご協力いただく予定ですので、どうぞよろしくお願いいたします。

　５年生の外国語では、天気の日にする遊びの言い方について取り組んでいました。遊びの言い方を英語で言えると、会話も広がるね。

　３年生の理科では、実験キットを使って、ゴムの力に続き、この日は、プロペラを付けて風の力の働きについて取り組んでいました。廊下が、実験コースになっていました。

　２年生の国語では、実習生による国語の授業も最後になりました。各班ごとにどんな絵のクイズが出来たのでしょうね。

　１年生の体育では、プールに入っての水慣れのための様々な活動に取り組んでいました。顔もつけられるようになってほしいですね。