防災についての単元です。タブレットを活用して前の時間に見た写真を改めて提示し、公助・共助・自助のどれに当たるのか確認していました。
タブレットによって、まずは写真からわかること、次にそれが誰が主体で進めているのか確認するなど、子どもたちに深く考えさせることができるようになったと思います。

授業の始まりで昨日の学習の振り返りを行い、みんなが思い出したことを確認してから今日の内容に入っています。また、検算を使って自分の答えが合っているか確認をしていました。4年生から内容がグッと難しくなるので、先生も気をつけて、ていねいに進めています。

「よーいどん」で体育館の舞台まで走っていました。次は、笛の合図でかけっこ、2回目の合図でケンケンと2つの動きを取り入れた走り方をしていました。走り終わって元の位置に戻る表情はニコニコですごく楽しそうでした。今日は競うよりも色々な走りを楽しむ時間となりました。いっぱい汗をかきましたね。

授業の最後に振り返りを行っていました。活動するときは活発に、振り返りをするときは静かに真剣にと切り替えることができています。

国語辞典の使い方を学んでいました。最近はなんでもタブレットで調べがちですが、辞書の良さ、紙の良さに気づいてくれればとも思います。

班長が班旗を持ってみんなをリードしてくれています。登校班の様子を見ていると、どこもしっかりできていると思います。
下校も登校と同じように道の端を歩いてほしいのですが、あちこちに広がっている時もあります。もう一度、下校のルールを意識してほしいと思います。

無事帰ってきました。すごく楽しかったですが、疲れたようです。家に帰ってからゆっくり休んでくださいね。

楽しんだ琵琶湖博物館を出発しました。琵琶湖の景色を見ながらのドライブ中です。

お弁当、おやつを食べ、あと少し時間があるので、琵琶湖博物館に再入場しています。子どもたちに事前に出された問題のできていないところを解いています。

しっかりお弁当を食べて、次はおやつタイムです。決まった金額の中で工夫して買ったおやつを味わっています。

朝早く作っていただいたお弁当を美味しくいただいています。琵琶湖を見ながらの食事です。気持ちいいです。

紙やすりで削るのが難しそうです。

後半のグループがヨシ笛を作っています。

ヨシのことがわかる展示がありました。また、昭和時代の暮らしがわかるコーナーもありました。懐かしい。

琵琶湖に恐竜がいたのかな？

次は展示室にやってきました。石斧で木を切っていたことがよくわかります。

2つの部屋に分かれて製作中です。

琵琶湖に生えている植物のヨシを使った、笛作りをしています。

流れが再現され、魚が一生懸命泳いでいます。

琵琶湖に棲む魚や生物について展示されています。アメリカザリガニは外来種で増えすぎが問題であることを学んだようです。