４年生の給食時間の様子です。
今日は、子どもたちが調理員さんに声を掛けて、一緒に給食を食べています。とても美味しい給食を楽しそうに食べています。調理員さんも子どもたちに歓迎されていて、温かな雰囲気で、とてもいい感じです。

３年生の音楽の授業の様子です。
曲名『猫吹いちゃった』をポイントを意識しながら、何度も繰り返し、リコーダーの練習をしています。子どもたちは、熱心に、しっかりと練習しています。

今日は、枚方市教育委員会の事業として、大阪科学技術館よりスタッフの方に来ていただき、『たのしい理科実験』を行なっていただいています。６年生から４年生の子どもたちが、１時間ずつ順に色々な理科実験を学んでいます。数名の子どもたちは、簡単な実験の体験もしています。
「火力発電の仕組み」「電気を送る方法」「電気をためておく方法」など。
色々な説明や簡単な実験を見聞きし、楽しみながら学んでいます。
最後には、巨大空気砲から出るスモークの輪を見て、終了となりました。
子どもたちが、理科に興味・関心を持ち、新しい発想で新しい技術を生み出すことに繋がればと取り組まれています。

今日の給食の献立は、「タットリタン・春雨とキャベツのさっぱり和え・味付けのり・ご飯・牛乳」です。春雨とキャベツのさっぱり和えは、レモンの酸味が効いたとても美味しいメニューです。

４年生の外国語活動の様子です。
Greeting（挨拶）　Let’s sing（英語の曜日の歌）　Let’s review（復習）
You can do it!（今日の活動）　Reflection（振り返り）
Today’s goal（めあて）：好きな曜日をたずね合い、人気の曜日を調べよう！
『Sunday Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday』
タブレットのロイロノートを使って、学級のたくさんの友だちに質問し合い、記録しています。
Hello. What day do you like? I like ( )s. Why?
Thank you. Bye.

１年生の算数の授業の様子です。「鳥が５羽います。３羽飛んでいきました。何羽残っていますか。」というような引き算の文章問題に取り組んでいます。文章の内容を式で表し、答えを計算し、ノートに書いています。

４年生は、今日の１時間目の前の時間帯に、明後日の音楽祭での発表曲『いつだって』『帰りの会のサンバ』を全学年の子どもたちの前で披露しています。
４年生の子どもたちは、これまで繰り返し繰り返し、練習を積み重ね、今日の発表となりました。６年生から１年生の子どもたちの合唱曲を聴きながらのリズムに合わた温かい手拍子や歌い終わった時の拍手は、４年生への大きな励みとなったことでしょう。４年生は、きっと菅原小学校のみんなの思いを受けて、自信を持って、皆んなで歌声と心をそろえて、本番で披露してくれるでしょう。楽しみです。

今日の給食の献立は、「卵のお汁・鮭のねぎだれ・卯の花の炒り煮・ご飯・牛乳」です。卯の花の炒り煮の「卯の花」とは、豆腐を作るときに大豆から豆乳を搾った後に残るおからのことです。お腹の調子を整える食物繊維がたくさん入っています。今日も美味しくいただきました。

４年生　合唱発表：
いよいよ今週、水曜日に控えた合同音楽祭。
今日は、５年生の子どもたちからの報告に対するお礼の意味を込めて、合唱の発表をしました。心を込めた合唱発表です。

５年生も、４年生も楽しく、そして元気に、発表・披露し、終了後には互いに感想や感謝の言葉を伝えあい、心温まる交流会となりました。

５年生　宿泊学習の報告：
さらに、キャンドルファイヤーの時の各学級の出し物（スタンツ）を披露しました。さらに、４年生へ本番の音楽祭での頑張りに向けての心強い温かな励ましのメッセージも贈られました。

５年生　宿泊学習の報告：４年生の子どもたちに向けて、宿泊学習で取り組んだ様々な活動をしっかりと報告しています。

４年生の体育の授業の様子です。
プールの壁を蹴った伸び、伏し浮きやクロールなどの「水泳運動」を楽しみながら、学習しています。最後にプール内壁に沿って、全員で歩き、水の流れを作り、途中、反対回りを繰り返し、水の流れの勢いを感じたりなどして楽しんでいます。

１年生の体育の授業の様子です。
水の中を歩いたり、浮いたり、石拾いをしたりなど、「水の中を移動する運動遊び」や「潜る、浮くの運動遊び」を楽しみながら、学習しています。

３年生の理科の授業の様子です。
子どもたちが、種をまき、育てているホウセンカやマリーゴールドの生長を観察し、学習しています。先生からのアドバイスを聴きながら、それぞれの茎や葉の形や色、そして伸び方などをしっかりと観察し、丁寧にノートに描き、特徴を記録しています。

５年生の算数の授業の様子です。
めあて：割る数の大きさと商の大きさの関係を調べよう。
240 ÷ 0.8 ＝ 300 のように、
「割る数が１より小さい数の場合、商の数が割られる数より大きくなる。」ということに気づき、学習しています。

今日の給食の献立は、「ミネストローネ・かぼちゃコロッケ・えだまめ・コッペパン・牛乳」です。ミネストローネは、煮込んで酸味をとり、子どもたちが食べやすいように工夫してくださいました。かぼちゃコロッケもサクッと揚がっていて、美味しくいただきました。

５年生が3時間目に地域の方をゲストティーチャーとしてお招きし、田植えを行いました。今年の田んぼは、昨年度の５年生（現６年生）が、「後輩たちのために、田んぼを広くしてあげたい。」という想いで穴を掘り、土の入れ替えを行ない、地域の方の協力で新たに作りました。3時間目に地域の方のお話を聞いた後、順番に田植え体験しました。裸足で田んぼに入り、土に足を取られながらもみんな、丁寧に苗を植えていきました。秋の収穫が楽しみですね。

予定通り、全ての活動を終え、再びにバスに分乗し、学校に戻りました。その後、解散式を行い、子どもたちは、下校しました。たっぷり歩いたので、疲れもあると思いますが、とても充実した楽しい校外学習でした。

館内をじっくり歩きながら、いろいろなもを観察し、調べたことを指定のワークシートに記入しています。

弁当を食べた後は、平城宮跡歴史公園内にある「平城宮いざない館」で発掘調査や研究によって明らかになった平城宮（平城京）の姿、復元模型、様々な資料や大型映像などを見ながら、学習しています。