以前からボランティアで亀のお世話をする児童のことを紹介してきましたが、今日は亀の水槽のフタに可愛らしいイラストを描いてきてくれた子がいることを紹介します。

同級生が自作した木枠のフタが一気に華やかになりました。「こうした方がいいんじゃないか？」と自分で考える力、そして実践する力。これからの時代を生き抜く子どもたちにぜひ養いたい資質です。

この先、「やりなさい」と指示されるような仕事はどんどんAIに取って代わられると言われています。しかし一方で「こうした方がもっとよくなる」といった創造性のある仕事はAIにとってまだまだ難しいようです。

このような経験を通して、小学生の段階から少しずつその力を伸ばしていけるといいですね。

運動会を目前に控え、各学年では団体演技の練習とともに個人種目の並び方や走るコースの確認が始まっています。１・２年生は笛の合図で元気よく移動・整列できていました。

磯島小学校の正門前の農地の歩道沿いの部分はずっと草が生え放題で困っていたのですが、ようやく整地されることになったようです。工事車両も入っていますので、担任を通じて子どもたちには近づかないよう伝えてありますので、各家庭でも改めて安全のご指導をお願いします。

客観的に５年生と６年生のソーランを見比べて、今日の時点では「迫力の５年生」、「キレの６年生」を感じ取りました。ここから先の練習で、ぜひ互いの「よさ」を吸収していってください。

今日の５・６年生の団体演技の練習は５年生と６年生がそれぞれ演技を行い、互いにそれを見合うように取り組んでいました。自分たちにはない「よさ」に気づくとともに、逆に自分たちの「よさ」にも気づけるといいですね。

今日は渚西中学校の野口校長先生が朝の校門あいさつに一緒に立ってくださり、磯島小学校の児童の元気なあいさつとハイタッチに応えてくださりました。その後も運動会の全体練習を見学され、小学生の頑張っている姿をたくさん見ていただきました。

市役所と教育委員会にお願いしていた除草作業が終わりました。中庭や裏庭の学校校務員さん一人ではやりきれないほどの広い面積を業者さんがきれいに刈り込んでくれました。スッキリして気持ちがいいですね。

１・２年生の団体演技が今週、大きく成長しています。先週はどう動いてよいのか迷いながらの演技も見られたのですが、今週は各自が動きを覚え、躍動感のある演技を見せてくれています。