習字の練習でした。筆の使い方を一生懸命確かめていました。
　とてもいい字が書けていました。
　一筆一筆に力をこめて書いてください。

　このクラスでも書いていました。
　みんな、出来事を思い出しながら楽しいこと、嬉しいことなどを書いていました。
　作文にはルールがあります。これも慣れるととても簡単ですよ。
　また、先生もみんなの書いたものを読んでみたいです。

　ひらがな、カタカナ、そして漢字と新しいことをたくさん学ぶ１年生。今日は、作文の書き方を学んでいました。
　「はじめ」「なか」「おわり」はもう、この時から学んでいます。書く力は、ここから少しずつ積み重ねていきましょう。

　今日は、どんな舟に乗りましたか。どれだけお魚はとれましたか。この踊り方で、大漁かどうかが分かります。今日も、たくさんお魚がとれました。

　６年生みんなでそろって法被をきています。
　なかなかの迫力です。
　後３週間、出来上がりが楽しみです。今日は、涼しいとは言えますが、踊るとかなり暑くなりました。

　今日はお休み明けでした。こういう時にカレーが出るととても元気がでます。おいしかったですね。
　さて、今日はとうみょうのお話です。とうみょうは豆から芽が出て、その芽や茎を食べる野菜です。この豆苗は、えんどう豆なんです。知っていましたか。

　今日は１０月１０日です。
　そう、実はドラムの日だそうです。知っていましたか？音楽室をのぞきますと、今日もドラムのパート練習をしている人がいましたよ。
　このドラム最近新しくなりました。

　メンタルヘルスとはこころの健康状態を意味します。心が軽い、穏やかな気持ち、やる気が沸いてくるような気持ちの時は、こころが健康といえます。心については、日頃あまり考えませんが、体については健康かどうかと考えますね。
　だれでも、気持ちが落ち込んだり、しんどくなったりすることがありますね。これは、だれにでもあることです。そういう時は、家族に話したり、保健室でも話しにきてくださいね。また、本校には毎週火曜日に「こころのそうだんしつ」を開室しています。これは、大人も、子どもも相談することができます。ぜひ、職員室に声掛けをしてください。予約ができますよ。
　先生達大人も気持ちが沈んだり、落ち込んだりすることがあります。そのために、ストレスチェックを受けたり、気持ちよく働くために早く帰る時間を設定したりしているんですよ。今週から来週にかけて労働衛生週間というのを設けて啓発しています。

　さて、今日のこの１０月１０日は世界メンタルヘルスデーとされています。（ドラムの日でもありますが。）
　少し高学年向けですが読み物を見つけましたので見て下さい。
👉こころのメンテナンス（高学年向け）

　ホールインワン賞を取ったのは、いつも子ども達を見てくださっている見守り隊の方でした。その他にも、たくさん、地域の子ども達の応援隊の方々を見つけましたよ。
　今日の結果は「西軍の勝ち」でした。
　ところで、この戦いを覚えていますか？この時は、東軍の勝利でした。さあ、楽しみです。次の戦いは「区民体育祭」です。
　コミュニティの体育振興会の皆様方、コミュニティからそれぞれ準備、運営して下さった方々、お疲れ様でした。
👉ドッジボール大会
https://hirakata.schoolweb.ne.jp/weblog/index.p...

　気になる賞品もたくさん見つけました。
　さあ、どの自治会が勝つでしょうか。
　そして、東軍西軍のどちらに軍配が上がるのか気になります。

　春に行われたドッジボールに対してこの地域の戦いは第二戦目となります。
　地域の体育振興会におけるスタッフも前々から準備をしてくださっていました。この方々には、津田南小祭りにもお手伝いをいただいております。
　子ども達も、ぜひ、地域の方々に会った時は大きな声で挨拶をしていくのですよ！

　晴れ地域津田南小コミュニティにおいて大会がありました。

　修学旅行説明会がありました。
　修学旅行の目的は、戦争の悲惨さや恐ろしさを知り、平和を尊ぶ心を養うことや、班行動や集団行動を通じて仲間と協力する態度・自主性も養うことです。世界でいまだ戦争がなくならない状況下でのこの取り組みに我々も真剣に挑みます。
　今年は運動会の日程を１０月末にしましたので、その後修学旅行まで１週間しかありません。
　子ども達の学校での体調も確認しながら準備につなげたいと思います。お忙しい時間にご来校ありがとうございました。
　また、改めていじめ防止基本法に則って子ども達を守ること、SNSの利用はご家庭でのルールを子ども達に守らせたり、保護者が子ども達の内容を把握できるように啓発しました。

　１週間のうちに学級活動という時間があります。
　将来的には、６年生が学校を治めてくれるための練習をする時間と言ってもいいと思います。みんなで、意見を出し合って、単に多数決でものごとを決めるのではなく、対話を重ねて、みんなの意見を合意形成できるようにする時間とも言えます。
　今年立ち上げた委員会の「生活委員会」も同じような目的のためにつくられました。（NPO法人カタリバさんにサポートを受けています。）
　そのためには、先生はファシリテーターとしての役目が求められます。また、子ども達も国語科でつけた話し合う力、人の意見を聞く力、自分の考えを表現する力が求められます。
　司会の人、そして途中でうまく入り込む先生、意見を出す子ども達、それぞれに頑張っていました。

　高学年になると移動教室が増えます。授業時間に間に合うように、移動をするのですが、実はクラスが落ち着いていないと、これがなかなかできません。場合によっては、移動の間に教室でいつまでも残っている児童がいることもあります。
　学びを深める以前のことで先生方が右往左往したり、周りの子ども達が困ってしまったりすることもないわけではありません。
　ただ、これも学校が秩序を保つために、社会に出て子ども達がこの津田南小コミュニティを治めるためには大切な大切な力ですので、私たちも根気よく伝えています。

　稲刈りから戻ると、３年生がくもりと晴れの場所の違いについて、気づいたいことをはなしあっていました。
　さあ、秋晴れの今日にはどんな違いがありましたか。
　違いが分かるって大切ですね。

　保護者の皆様にもたくさんお手伝いをしてもらいました。
　PTA本部の方も何かと都合をつけてきてもらったのではないでしょうか。
　ありがとうございました。

　今日の天気は秋晴れそのもの。空もとても高く感じました。
道中は、地域の方々の見守りの中、子ども達も安心して田んぼまで到着することができました。

　稲刈りといっても、ここに至るまで地域の田んぼの持ち主の方には本当にお世話になりました。ありがとうございました。
　黙々と助けてくださった方々に感謝申し上げます。