国語では、「動物たちが教えてくれる海の中のくらし」を読んで、筆者の伝えたいことは何なのかを考えていきました。

社会では、日本の地形について、タブレットのマップを活用して調べていきました。

説明文「自然のかくし絵」の学習を始めています。
文章に出てくる「コノハチョウ、トノサマバッタ、ゴマダラチョウの幼虫」がどのように敵から身を隠しているのかを考えていきました。

3年生から音楽でリコーダーを使用します。今日はリコーダーの先生に来ていただき、講習会を行いました。小学校ではソプラノリコーダーを使いますが、アルトリコーダーやテナーリコーダーの紹介もしていただき、音の違いなども丁寧に教えていただきました。
子どもたちがよく知っている曲も演奏していただいたので興味津々でした。

今日の給食のメニューは、「ごはん、牛乳、かきたま汁、焼き魚（ほっけ）、もやしのピリ辛炒め」でした。

27日（木）に2年生が1年生を連れて学校案内をします。しっかり場所の説明をできるよう、今日は下見をしながら場所の説明を考えていました。

今日の給食のメニューは、「パーカーパン、牛乳、米粉のクリームスープ、ミートビーンズ、キャベツのソテー」でした。

下足室や玄関周りは砂がたくさん入ってくるので、しっかりと掃き掃除をしています。
みんな黙々と丁寧にタイルの隙間も掃除をしてくれていました。

「生活時間をマネジメント」の学習です。
自分の生活を振り返るところから、時間のマネジメント力向上につなげてほしいと思います。

今日の給食のメニューは、「ごはん、牛乳、みそ汁、わかさぎの南蛮漬、きゃらぶき」でした。

＊今日は、本に出てくる料理を給食で提供する「お話給食の日」
でした。
「おとうふ百ちょう　あぶらげ百まい」という本から、豆腐と油揚げの入ったみそ汁を出しました。

枚二中地域教育協議会から頂いた「イカのおすし」横断幕です。
危険回避のための極意が示されています。学校と幼稚園の子どもたちがよく通る場所に掲示しています。
もしもの時は、
「イカない」
「のらない」
「おおごえをだす」
「すぐにげる」
「しらせる」
これが重要です。
横断幕を見かけた子どもたちからは、「知ってる。」「訓練の時に先生が言ってたやつや。」などの反応がありました。

1年生が担任の先生と一緒に学校探検をしました。
今日は、職員室、保健室、音楽室、理科室や図工室などがある管理棟を探検です。
タイミングよく6年生が理科の授業をしている様子を見ることができたクラスもありました。
後日、2年生が案内してくれる機会もあります。

音読の達人をめざして猛練習中です。
校内のあちらこちらで練習中のグループを見かけました。

今日の給食のメニューは、「ごはん、牛乳、ビーフカレー、コーンソテー、福神漬」でした。

小数の学習をしています。5年生の教室前廊下には、子どもたちの考えが書かれたノートのコピーが貼り出されています。友だちの考えやノートのまとめ方に触れて、学習が深まることを期待しています。

算数では「整数の表し方の仕組みをしろう」をめあてに学習しました。

国語の漢字学習では、「伝」「達」が使われる熟語を確認しながら学習を進めていきました。

算数のかけ算の学習です。「12×4」などの答えを、既習内容を駆使して求め方を考えていきました。

今日の給食のメニューは、「ごまパン、牛乳、若布スープ、豚肉とキャベツのピリ辛炒め、筍おこわ」でした。

漢字の「行」「元」を学習しました。
「りょ行、きゅう行」や「元気、元日」などの言葉が出てきました。
書く練習も丁寧にできました。

「こわれた千の楽器」を学習しています。
物語を聞いて、感じたことや考えたことをまとめ、交流しました。

今日は5年生が大阪府すくすくウォッチ、6年生が全国学力・学習状況調査および大阪府すくすくウォッチに臨みました。本格的な試験に少し緊張気味の様子もありましたが、いざ始まると集中して取り組んでいました。