日曜日、体育館でつくし保育園の運動会が開催されました。

お兄ちゃん、お姉ちゃんとして参観している明倫小学校の児童もおり、「校長先生！」と声をかけてくれた児童もいました。

平和へのメッセージが掲示されていたのですが、「書いたものがはってあるよ。」と教えてくれました。

保幼小こ連携の一環としての取組にもつながります。11月には避難訓練に小学校にも訪れる予定です。

５年生に引き続き、先週金曜日、６年生も非行防止教室を実施しました。６年生はインターネット＆ＳＮＳで危険なことについて、主に話をしてもらいました。真剣なまなざしで聞いている子どもたちが多かったです。

ＳＮＳから脅迫、業務妨害、名誉棄損などに繋がる事例や、個人情報の流失につながる事例など学びました。

写真１枚で住所が特定されてしまいます。使い方次第では犯罪にもつながる可能性もあり、改めて扱い方を考えることができました。

運動会の作文に取り組んでいました。子どもたちから、「学年の運動会の目標である『しっぱいしても心ひとつにしてみんなでがんばる』を踏まえて、作文を書いている。」と話してくれました。

運動会で心ひとつにみんなで取り組んだ経験を、後半の活動に活かしてくれることを楽しみにしています。

この土日は少し肌寒かったですね。

めいりん果樹園の柿も色づき、キンカンの実もたくさん実っています。秋を感じる季節になりました。

季節の変わり目、体調を崩す子どもが少し増えています。ご家庭の方でも「早寝　早起き　朝ご飯」、体調管理のほど、よろしくお願いいたします。

３年生の体育の準備体操はエアロビクス！

軽快な音楽に合わせ、子どもたちが体育館、外で取り組んでいました。体つくり運動の一つとして取り上げられています。

大きく動くことでステップの強度を上げることができます。運動量も多く、体力向上にもつながると思います。何よりも笑顔で体操している、踊っている姿が印象的でした。

流れる水にはどのような働きがあるか？

予想を立て、自分たちで考えた実験方法で、その働きを調べていました。
実験の様子です。山を作る、川を作る、水を流す。山のつくり方も急な山、平らな山といろいろ考えながら、実験し確かめていました。リアリティーのある活動です。

「足し算の計算の仕方を考えよう」をめあてに取り組んでいました。

「３＋９＝」の計算の仕方をしっかりと言葉で説明していました。今までになかった考え方を発表していた友達の意見をしっかりみんな聞いていました。最初はわからなかったのですが、２回目の説明で納得！その時のクラスのみんなの「わかった！」という顔が素敵でした。

１年生の算数でもゴールをしっかり示し、単元計画を子どもたちと共有しながら学習に取り組んでいます。

子どもたちはどんどん成長していきますね。

前回少し紹介しましたが、運動会の様子の作品が完成しました。
大きく、ダイナミックに描いていて、楽しさが伝わってきます。

枚方市役所より周知の依頼がありましたので、お知らせします。

「計算の決まり」について学習していました。●は何個か、いろいろな求め方を考えていました。タブレットを使って考えることで、イメージを持って式を作ることができたようです。

考えをみんなで共有して確認をしたり、友達の考え方を学ぶことで、考えを深めていました。

工場ではたらく人と仕事について、学習しています。
教科書では、横浜市のシュウマイ工場を紹介していましたが、枚方市では、「わたしたちのまち枚方」という副読本があり、「恩地食品」のうどんについて学習していました。

うどん工場の紹介動画を見ながら、「スーパーで袋を見たことがある。」と子どもたちが話していました。身近な生活と結び付けて考えることができるところがよいです。

身近な生活と結び付けるリアリティーのある授業になれば、より学んだ知識も本物となるのではないでしょうか。

今年度は、「夢見る勇気を」をテーマに６年生が作品を応募しました。その中で、銀賞1名　佳作2名の児童が選ばれました。すごいですね。

学校でも表彰したいと思います。おめでとう！


「枚方平和ポスター作品展」展示のご案内
期間：令和5年10月18日(水)〜23 日(月)10：00〜 18：00
　　　※但し、最終日23日(月)は16：00まで
会場：枚方市総合文化芸術センター 展示室３

今週のテーマは「核兵器」です。

新聞では、「核兵器、なぜなくならないの？」が見出しとしてありました。

唯一の戦争被爆国である日本は、原爆の恐ろしさを伝え続ける責任があります。６年生は、修学旅行に向けて、平和学習に取り組み始めています。この特集を通して、みんなも考えるきっかけにしてくれればと思います。

「ヒロシマのうた」の学習に取り組んでいます。その中で、学んだことを活かし、「戦争や平和について書かれた作品を読み、友達に読んでほしい作品を推薦しよう」と関連付けて読む取り組みをしていました。「関連付けて読む」は、「言葉の力」です。

学校司書さんとも相談しながら、作品選びをしていました。広島の資料館にも展示しているものを取り上げた絵本などもありました。

今日、１年生の子どもたちがおすすめの本を書いていました。

「校長先生のおすすめの本も掲示しているよ。」というと「ほんと！」と言いながら、みんなで探していました。「担任の先生もおすすめ本を書いているよ。」と教えてくれました。

運動会の作文を書いていました。まだまだ長い文を書くことは慣れていません。「作文の書き方」で学習しながら、運動会を振り返っていました。

「いつ　どこで　だれは（が）　なにを　どうしたん　きもち」のヒントも参考に、運動会の作文に取り組んでいました。

隣の教室の掲示には、運動会の絵が掲示されていてがんばった様子、楽しかった様子が伝わってきました。また、全員が完成したら、紹介したいと思います。

枚方市教育委員会より周知の通知がありましたので、お知らせします。

今日の非行防止教室でも「大麻」の危険性について、話がありました。近年、大阪府における20歳未満の大麻の蔓延は極めて厳しいものとなっています。検挙者数も大幅に増加していると話がありました。

大麻は、乱用によって脳に作用し、記憶や学習能力の低下、精神障がい等、様々な悪影響をもたらす非常に有害な規制薬物です。しかしながら、インターネット等には大麻の有害性を否定する情報が多くあり、誤った認識の広がりと、大麻への警戒心の低下が危惧されています。

しっかりと今日学んだことを覚えておいてほしいと思います。

枚方少年サポートセンターより講師の方に来ていただき、５年生対象に非行防止教室を実施しました。

身体的、言葉、文字、ＳＮＳの書き込みによる暴力の話では、そのことがいじめにつながること、そして、それは「犯罪」であること。繰り返しは絶対だめだし、周りの友達が止める。それでも無理なら、先生に相談する。お家の人に相談する。絶対に一人で抱え込まないことなど、話がありました。

また、ペープサート（人形劇）では、万引きは金額の大小に関係なく、同じ「犯罪」であることについても学習しました。

先週の運動会で子どもたちは達成感を持つことができたようです。今日は、それぞれが頑張ったこと、次の学年へのアドバイスなど、運動会の振り返りをしていました。行事取組シートとして、キャリア・パスポートにつなげています。

２年生では、お互いのダンスを見合い、運動会の頑張りをみんなで共有していました。

学校図書館前の掲示物は、おすすめの本を紹介する木でした。どんどんおすすめの本が掲示されていっています。だれでも掲示ＯＫです。紹介しに来てくださいね。どんどん増えることを楽しみにしています。

よく見ると先生方のおすすめの本も掲示されています。見てみてください。