50m走のタイムを計りました。

列に並んでボール運び競走をしました。

途中で作戦タイムを入れ、どうやったら早く上手に運べるかを考えました。

今日は夏野菜のかき揚げの除去食がありました。

校長室を休み時間に開放することでたくさんの子どもたちが来るようになりました。
2学期に入って2週間ほど経過しました。校長室が自分たちの居場所として運営できるように子どもたちに校長室のルールを作成してもらいました。
時間はかかるかもしれませんが、子どもたちが自分の学校・自分のクラスなどをよりよくするために自分はどう動いたらよいかを考えてほしいです。
まずは校長室で練習させ、異学年のみんなが過ごしやすい校長室を9月中に実現させます。
やらされるのではなく、自分のやりたいことに挑戦できる学校を目指して。

空を写真で撮り、雲などを使って絵を描きました。

鍵盤ハーモニカで子犬のマーチを練習しました。

学年で体育のマット運動をしました。

戦争に行く日お父さんはゆみ子に伝えたかったことは何かを考えました。

自分の飼っている生きものもクイズにしているので、なかなか難しい問題もありました。

鍵盤ハーモニカの練習をしました。

国語でニャーゴの学習計画を立てました。

リコーダーの練習をしました。

自分たちで学習計画を立て、進めました。

家庭科の授業でビブスを洗濯しました。

調べ学習をし、動画を作成したりプレゼン資料を作成したりしました。
参観日に発表するということで内容は内緒です。
参観日をお楽しみに！！

バトンの練習をし、誰がスーパーきのこになるか話し合いをしました。

スーパーきのこになると少しだけ距離が短いコースを走ることができます。
どこでスーパーきのこを出すかで大きく展開が変わるので見ていて楽しかったです。

バトンの練習後に走る順番を決めて誰がスーパーきのこになるか話し合う子どもたち。
いざレースが始まると赤組はすぐにスーパーきのこを投入。
白組はなかなかスーパーきのこを投入しない。

そして、なななんとアンカーでスーパーきのこを投入！！
最終奥義みたいで盛り上がりました😆

色々と配線の面で工事が大変だったみたいです。

だいぶ形が見えてきました。

業者の方々、ありがとうございます。

階名を声に出して、いざリコーダーの練習だ！！

浮世絵の下書きをしました。