最新更新日:2024/11/29
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桜丘北小学校教育目標(めざす子ども像)【学習する子】【よく考える子】【思いやりのある子】【自律できる子】

10月27日(金)体育 5年生

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目標を立てて、自分の課題が何なのかをしっかりと考えています。今はできなくても、練習を繰り返すことで必ずできるようになります。楽しんで取り組んでいきましょう!
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10月27日(金)おいしい給食(あつあげ)

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今日のあつあげはチリソース味です。トマトのおいしさが伝わってきます。たまごとコーンたっぷりのスープとおいしくいただきました。【献立】たまごとコーンのスープ・レンコンソテー・あつあげのチリソース・コッペパン・牛乳

10月27日(金)授業参観(学級懇談会)(1)

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本日、ご参加の程、宜しくお願いします。

10月26日(木)体育 4年生

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走り幅跳びでは助走や踏み切るタイミング、空中での姿勢など確認する内容が多いですね。目標に向けて楽しく取り組んでいます!

10月26日(木)ドッジボール交流

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体育委員会企画のドッジボール交流が行われました。20分休みにドッジボールが大好きなみんなが集まって楽しみます。もりあがっていますね😉
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10月26日(木)社会 3年生

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「枚方市の郷土料理を調べよう」では給食に出てくる献立からまとめています。シンキングツールの使い方もなれてきていますね。くるみもちおいしそうです😃

10月26日(木)おいしい給食(さんま)

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今日の「さんま」には、いつもと違って中骨が入っています。おはしを上手に使っておいしくいただきました。いろんな説がありますが、「さんま」の一番おいしい食べ方は、七輪(炭)でじっくり焼いて頭からガブリと骨ごと食べる方法らしいです。ジャガイモもちもあっさりしていておいしかったです。【献立】ジャガイモもちのおつゆ・さんまのしょうがふうみ・切り干し大根のに物・ご飯・牛乳
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10月26日(木)国語 2年生

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「ニャーゴ」では、猫とネズミの立場がかわってしまう面白い物語です。場面ごとの「ニャーゴ」の意味を考えることが楽しいですね。音読にも力が入ります!

10月25日(水)体育 1年生

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合同体育では少しでも「跳び箱」になれるために、各ポイントをサーキットで楽しく取り組んでいます。まずは自然と体が動くことを体感することです。

10/25(水) 校外学習 4年生 (4)

見学後は、楽しみにしていた昼食タイムです。
展示場コーナーでたくさん体を動かしたので、みんなお腹ペコペコ。
天気も良く、お弁当を美味しく食べることができました。
保護者の皆様、お弁当の用意ありがとうございました!
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10/25(水) 校外学習 4年生 (3)

プラネタリウム見学後は、『展示場コーナー』で色々な科学体験をしました。
限られた時間の中で、グループで相談し、頭と体力を使って体験しました。
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10/25(水) 校外学習 4年生 (2)

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『プラネタリウム』を見学しました。
大阪の夜空が映しだされ、あたり一面星で埋め尽くされました。
街の夜空では見えない星も見せてもらい、画面が変わる毎に子ども達から歓声が上がりました。
これから学習する「冬の夜空」を学ぶことができました。

10/25(水) 校外学習 4年生 (1)

今日は4年生の校外学習で、『大阪市立科学館』に行きます。いつもより早い時間の登校ですが、皆元気に学校に到着しました。これからバスに乗り、出発します。行ってきます!
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10月24日(火)国語 2年生

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漢字の復習として、AIドリル「ナビマ」を使い学習しています。1学期に比べて、宿題でも自分のペースで進めることができているようです。
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10月24日(火)「千羽鶴」のお願い 6年生

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朝学習の時間を使い、6年生が修学旅行に持参する「千羽鶴」の制作協力のお願いに来てくれました。それぞれの斑でとてもわかりやすく教えてくれ、素敵な折り鶴がたくさんできたようです!

10月24日(火)算数 1年生

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お家から持ってきた、色々な形の箱を使い、「かたちあそび」に取り組んでいました。見えない箱の形をさわって、どんな形のものかを当てます。楽しそうですね!

10月24日(火)おいしい給食(さつまいも)

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「さつまいも」は秋においしい食べ物ですが、実は夏の花である「あさがお」と仲間になります。知っていましたか?クリームスープにはたくさんのさつまいもが入っていて、とてもおいしかったです。コッペパンともあいますね。【献立】さつまいものクリームスープ・チンゲンサイのソテー・ミートビーンズ・コッペパン・牛乳
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10月23日(月)クラブ活動(2)

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クラブ活動もみんなで楽しむという目標をかかげ取り組んでいます😀

10月23日(月)クラブ活動(1)

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後期のクラブ活動がスタートしました。それぞれの活動を楽しんでいます😃

10月23日(月)理科 3年生

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かげの太陽の動きでは、時間をかけて実験してきた内容をもとにまとめていました。太陽とかげの関係性やかげの長さが違うのはなぜか?深い学びにつなげています。
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