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最新更新日:2024/09/11 |
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6月7日 6年生
昨日雨天で延期になったプール清掃を本日実施しました。
水遊びをしたい気持ちを抑え、一生懸命に掃除をしてくれました。 6年生の皆さん、ありがとう!! ![]() ![]() ![]() ![]() 6月7日 4年生
心の教室相談員の近藤先生に『言葉のまほう』という授業をしていただきました。
言葉を変えるだけで相手に与える影響は変わります。 真剣に楽しく学ぶことができました。 子どもたちの心に響いてくれていると思います。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6月7日 2年生
体育の授業の様子です。
![]() ![]() ![]() ![]() 6月7日 4年生
校外学習で東部清掃工場で『ごみ』について学びましたが、本日の2・3時間目は枚方市のごみ減量推進室の方々に来ていただき、『ごみの減量』について学びました。
3時間目は、パッカー車に実際にごみを入れる体験を行いました。 パッカー車のしくみを学んだ後、一人ずつ安全に気を付けて、ごみを入れてパッカー車を操作しました。 ごみを収集するお仕事は、危険といつも隣り合わせです。毎日安全対策をとりながら作業されている方々に、感謝の気持ちを忘れないでくださいね。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6月7日 6年生
音楽の授業でリコーダーの練習をしている様子です。
![]() ![]() 6月7日 3年生
社会の授業でお店でお金を払う仕組みを考えました。
今度LIFEを見学する時に色々質問してみましょうね。 ![]() ![]() 6月7日 2年生
ミニトマトを育てています。
だいぶ大きく育ってきました。 成長する様子を観察日記にして、ロイロノートで送りました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6月7日 1年生
算数の授業の様子です。
問題文をよく読んで答えましょうという授業でしたが、問題文をよく読んで答えることができていました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6月7日(水)5年 国語
環境問題について調べ、調べたことをみんなでプレゼン発表しています。自分が興味のある問題について本やインターネットを使い調べまとめたことを、タブレットを使いプレゼン発表しています。プレゼン発表は2回目なので少しずつ慣れてきました。今日は、お家でも発表会を開きます。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6月6日 今日の給食
本日の献立です。
![]() ![]() ![]() ![]() 6月6日 5年生
理科の時間に単元の復習問題を解き、答え合わせをしました。
![]() ![]() 6月6日 3年生
図工の時間に校外学習の思い出を絵に描きました。
![]() ![]() 6月6日 6年生
本日卒業アルバム用の個人写真を撮りました。
アルバム写真が出来上がるまでお楽しみに!! ![]() ![]() 6月6日 プールの準備
いよいよ来週から水泳の授業が始まります。
本日6年生と職員でプール清掃を行います。 とその前に鳥避けのテープを校務員さん、事務の先生、首席の先生がつけてくれました。 ありがとうございます。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6月5日 6年生
異学年交流に向けて、6年生は1年生にモルックを教えるために練習しました。
![]() ![]() 6月5日 4年生
体育の授業でリレーをしました。バトンの練習から最後はチームごとのタイムを計測しました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6月5日 不審者対応避難訓練
学校だより6月号にも掲載しておりますが、改めて子どもたちに大阪教育大学附属池田小学校の事件のことと学校の門の安全監視についての話をしました。
訓練のことだけではなく、登下校を見守っていただいているお家の方、地域の見守り隊の方に、感謝の気持ちを忘れないこと。 学校や登下校以外の場所では、どうしたらよいか普段から、友だちの名前や、今日は誰と遊ぶのか、どこへ行くのか、何時ごろ帰ってくるのかなど、お家の人に知らせておくこと。 また、自分の身を守るため、お家の人と一緒に、こんなときどうする、と話をしておいてくださいと子どもたちに伝えていますので、ぜひこの機会に話をしてください。 よろしくお願いいたします。 ![]() ![]() 6月5日 3年生
先週の金曜日に続き、算数の授業で行った『重なり』について学習しました。
『重なる』部分に着目させ、授業を展開しました。 子どもたちの理解が深まっていました。 ![]() ![]() 6月5日 3年生
国語の授業で漢字の意味の違いを考えました。
ひらがなも漢字もなかなか奥が深いです。 子どもたちにもただ覚えればいいのではなく、漢字を知る楽しさが伝わればいいですね。 ![]() ![]() 6月5日 1年生
国語と算数の授業の様子です。
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