東大寺大仏殿の拝観前に周辺にある猫段から鐘楼付近を散策しています。

その後、興福寺を背景にクラス写真を撮り、皆んなで歩いて東大寺へ移動しました。

興福寺周辺で散策中の様子です。

予定通り、奈良公園近くの駐車場に到着し、降車後、興福寺へ移動しました。

６年生は、運動場で出発式を行い、その後、バスに分乗し、予定通り、奈良に向けて出発しました。

弁当を食べた後も、活動を入れ替えて、各学級は３つ目の活動に取り組みました。全ての活動終了後、みどりの広場に集合し、野外活動センターのスタッフの方からお話があり、野外活動センターの方々にお礼と挨拶をし、麓のバスへ移動しました。再び、バスに分乗し、学校へ戻り、学校の運動場で解散式を行い、下校となりました。子どもたちは、とても楽しく過ごし、充実した校外学習となりました。

弁当の時間の様子です。弁当を楽しみにして校外学習に参加していることが、子どもたちの会話からもとても感じました。

子どもたちが楽しみしている弁当の時間です。野外活動センターの中央に位置する「みどりの広場」で弁当を食べました。子どもたちは、楽しく話をしながら、美味しそうに食べていました。

３組「オリエンテーリング」の様子です。
各班に地図１枚と記録用紙１枚を配られ、野外活動のセンターの敷地内の決められた範囲で番号が書かれた立て札を探し、その立て札に書かれている「ひらがなの文字」を用紙に記録します。10ヶ所の立て札を回ります。子どもたちは、班で相談しながら懸命に取り組んでいました。

２組「ロープワーキング」の様子です。
ロープの簡単な結び方から人命救助の時の難しい結び方まで色々なロープの結び方を教わり、最後には、大縄跳びをして楽しみました。

学級ごとに「オリエンテーリング」「ロープワーキング」「焼き板クラフト」の３つの活動に分かれ、順に行いました。
１組「焼き板クラフト」の様子です。
しっかりと焼かれた杉板の表面を布できれいに擦り、表面が輝くほどになると、その表面にインクでそれぞれの子どもたちオリジナルの絵を描き、思い出の一枚を作りました。

枚方市野外活動センターのふもとに到着し、その場所から、少し急な坂のところもありましたが、子どもたちは頑張って歩いて登り、メインホールに到着しました。施設のスタッフの方から、活動の約束事や説明を聴き、活動がスタートしました。

３年生は運動場で出発式を行い、その後、バスに分乗し、校外学習へ出発しました。

今日の給食の献立は、「いそ煮・なすとじゃこの甘辛煮・黒糖ビーンズ・ご飯・牛乳」です。なすとじゃこの甘辛煮は、料理名の通り、甘辛く、コクがあり、白ご飯にのせて、美味しくいただきました。

２年生の算数の授業の様子です。
単元：100より大きい数をしらべよう
子どもたちは、数の数え方や表し方に興味・関心を持ち、百の位では、100が何個、十の位では、10が何個、一の位では、1が何個という表し方で理解を深めています。先生の話をしっかり聴き、タブレットを使って、意欲的に取り組んでいます。

２年生の図画工作の授業の様子です。初めて、絵の具を使って色を塗ることに取り組みます。
(1)絵の具セットを正しく机の上に置く。
(2)筆洗いバケツの水の入れ方・使い方
(3)パレットの使い方
(4)筆の使い方
(5)絵の具の塗り方　など
色々なことを学び、色塗りに取り組んでいます。初めてのことで、戸惑いながらも、質問しながら懸命に取り組んでいます。

４年生が、20分休みにウサギ小屋のお世話をしてくれています。今日は、歯科検診の関係で、時間を少しオーバーしてしまいましたが、最後まで協力して、丁寧に取り組んでくれています。ありがとう。ご苦労様です。

本日も、菅原校区の２名の方（山仲さん、寺嶋さん）に来ていただき、田んぼ作りに取り組んでいただいています。田んぼの周囲の雑草を刈り、田んぼに水をはり、じっくりと丁寧に耕していただいています。いよいよ、明後日、６月１６日金曜日に５年生が、ご指導いただきながら、約２倍の大きさになった田んぼで田植えを行います。楽しみですね。
いつも大変ありがとうございます。

今日の給食の献立は、「ホイコウロウ・揚げ餃子・いちごジャム・食パン・牛乳」です。ホイコウロウは、温かく、具沢山でとても美味しくいただきました。

３年生の外国語活動の授業の様子です。
Today’s goal：キャンディの数をたくさんの人と聞き合おう。
子どもたちは、数を知りたいときに質問する英語「How many ?」と
数「1（one）2（two）３（three）・・・・20（twenty）」の答え方を学習しています。その後、
教室の中を歩き回り、「Hello.」と友達と挨拶で始めて、「How many？」「Five candies.」などとお互いに質問し、答え合い、最後に「See you.」で終わるやりとりをしています。そしてまた、次の友達のところに行き、質問しています。元気に、そして楽しそうに取り組んでいます。