２時間め。
枚方自動車教習所　安全運転教育センターの方々を講師にお招きし、
３年生対象に「自転車交通安全教室」を行いました。

自転車を乗る前には、
「ブタはしゃべる」
の観点で、自転車を確認することが大切とのこと。

ブ…ブレーキ
タ…タイヤ
は…反射器
しゃ…車体
べる…ベル



講師の先生から児童にたくさんの「問い」が投げかけられましたが、どの問いにも児童からはたくさんの手が挙がり、講師の先生からは、

「よく知っているね！」
「その通り！」

といったお言葉をたくさんいただきました。

自転車の事故は増加傾向にあり、努力義務とはいえ、ヘルメット着用も義務化されました。
また、被害者ではなく加害者になってしまうような大きな自転車事故も報道で見聞きします。


本校の校区内の道路は、交通量の多い道路も多く、また坂道もあります。
今日の学びをきっかけに、改めて自転車の「安全運転」について、考えて欲しいと思います。

1年１組をベースにした２週間の教育実習が終わりました。
最終日の今日、国語科の研究授業が行われました。

板書の文字の丁寧さ、授業の入念な準備、個に応じた声掛けや指導…もういつ「先生」として教壇に立ってもおかしくないくらいの頑張りでした！


わずか２週間の実習でしたが、運動会の練習や準備にも精力的に動いてくれました！
この実習が、今後の自身のキャリアを考える一つの「きっかけ」「材料」になったのであれば、大変嬉しく思います。


余談ですが、
放課後に行われた今日の授業の討議会の後、少し雑談をしていたのですが、
田口山小学校の児童時代から中庭には今と同じSLがあって、とても懐かしかったそうです。
当時は６組まであって、児童数も１０００人を超えていたようです！


２週間の教育実習、本当にお疲れ様でした(^^)/

今日のメニューは、

・オリーブパン
・コーンソテー
・カリー・ガー
・みかん
・牛乳

でした。

カリー・ガーは、ベトナムのカレーです。
「カリー」はカレー、
「ガー」は鶏肉
という意味です。
ジャガイモではなく、サツマイモを使うので、カレーが甘くまろやかな仕上がりに。
オリーブ油が入ったオリーブパンにつけて食べると、ほっぺたが落ちそうなくらい美味しかったです！


今日は、東南アジアの風を感じながらいただきました。
ごちそうさまでした。

ダイハツ京都（大山崎）工場では、自動車の塗装や組立、検査などの見学をしました。工場内は撮影禁止のため、写真はありませんが、子どもたちは、メモをしながら進みました。環境にやさしい、ヒト（乗るヒト・働くヒト）にやさしい工場であることがわかりました。
　また、実際に検査員になって、バンパーのチェックやシートの穴のチェック等をするマルバツコーナーを体験をしました。すぐに不良がわかる状態ではなく、子どもたちも改めて、車の組立の丁寧さに気づかされました。

去る10月21日（土）　午後３時から、
枚方市総合芸術センターにて、枚方平和ポスターの表彰式がありました。

毎年６年生が取り組み出展している「平和ポスター」。
今年度、本校児童の作品の中から、見事、「銀賞」１作品、「佳作」５作品が選ばれました。
おめでとう！


銀賞受賞の児童は、総合芸術センターのハレの舞台で、主催者の方から賞状と記念品を受け取りました。

校内でも後日、児童集会で紹介したいと考えています。

保護者の皆様、早朝から校外学習のご準備ありがとうございます。秋晴れのなかの出発となりました。
国立民族学博物館（みんぱく）では、「さまざまな文化のあいだにみられる違いも、同じ時代を生きる人類の豊かな多様性を示している」という見方で世界の様々なものが展示されているそうです。
子どもたちも、日本との違いに、驚きの連続のようでした。多様性に触れる貴重な機会となりました。

田口山幼稚園　運動会。
今年のテーマは、忍者です。

どの競技・演技も忍者の修行をイメージした演出がいっぱいで、
また一人ひとりの頑張りや得意にスポットライトがあたる工夫が随所になされていました。



みんなの　きょうの　がんばり、

あかいおやねに　れんしゅうを　みに　やってきてくれた

にんじゃの　りーだーさんに

しっかりと　つたわったと　おもうよ！！

にんにん(^^♪

今日（20日）の放課後、交野警察署 生活安全課の皆様を講師にお招きして、職員対象の不審者対応訓練を行いました。


例年は、体育館でさすまたの使い方等を学ぶ実技中心の講習会的な意味合いが強かったのですが、
今年度は、よりリアルな学びとなるよう、前半、教室に不審者（警察の方に実際に不審者役になっていただきました）が侵入した時に「何ができるか」「何をすべきか」について、学びました。
後半は、体育館に移動し、例年と同じく実技を中心に学びました。

今日の訓練には、教育実習生やインターンシップ生も参加し、一緒に「学校安全」について学びました。


２学期には、この後児童対象の訓練が予定されています。
今日の訓練の成果と課題を生かし、また警察との連携もより強化しながら、
子どもたちにとって、「安全・安心」な学校づくりを引き続き行ってまいります。


交野警察署の皆様、
本日は、おいそがしい中、本校の訓練にご指導、ご協力いただき、本当にありがとうございました。



《保護者の皆様へ》
来校の際には、どんな短時間であっても、必ず「保護者証」をよく見える状態で身に着けてください。

あっという間の1日でした。

午後から下り坂という天気予報でしたが、学校到着まで天気はずっともってくれ、とてもいい遠足になりました。

「楽しかった！」だけでなく、今日学んだ「理科」「科学」のこと、しっかり頭に入れて、これからの学習に活かしてくださいね！

お弁当をいただいた後は、すぐに館内には戻らずに、広場でしばし自由時間を楽しみました。

広場には、地球の歴史を感じる岩石がいっぱい！
さらに秋を感じる葉やどんぐりもいっぱい！！

まるで幼稚園や低学年時代にタイムスリップしたかのように、
「秋さがし」に夢中になっていました(^^♪


＊拾ったどんぐり等は、持ち帰らずに、すべて広場に「リリース」しましたのでご安心を。

プラネタリウムが終わった後は、待ちに待ったお弁当タイム♪

天気ももってくれたので、芝生広場でいただきました。


どのお弁当も本当に美味しそう！
朝早くから、愛情いっぱいのお弁当、本当にありがとうございます(^^)/

館内の見学は、昼食前の前半、昼食後の後半の2回に分けて行いました。
時計係さんは腕時計を持参し、グループごとに見学をしました。

どのグループも時間内思いっきり館内を楽しみました！


11時〜11時45分は、お楽しみのプラネタリウムの時間。
リクライニングのきくふわふわの椅子にすわり、ちょうどこの時期の秋の夜空を存分に楽しみ、星の動きに関する大切なこともいっぱい学びました☆☆☆


途中、流れ星が流れる場面があったのですが、その瞬間、

「〇〇を買ってもらえますように！」

と繰り返し願う声が後ろの座席から聞こえてきて、とても微笑ましかったです☆彡
願いがかなうといいね(^_-)-☆


＊プラネタリウム館内の写真は、プログラムが始まる前の撮影OKの時間帯に撮影したものです。

運動会が終わった後は、各学年遠足（社会見学）が続いていきます。
（６年生は、修学旅行です）

今日は、そのトップを切って、４年生が京都市青少年科学センターに行ってきました！
展示物にプラネタリウム、どんぐり拾い…「理科」「科学」を満喫した1日になりました♪

明日以降、詳細をupします(^^)/

今日のメニューは、

・わかめごはん
・きつねうどん
・じゃこまめ
・はくさいのぽんずふうみ
・牛乳

でした。

じゃこ豆は、北河内地域の郷土料理です。昔は、川のえびを使って作っていたそうです。給食では、桜えびを使って作られています。
大豆をやわらかく煮て、桜えびを合わせ、しょうゆとさとうであまからく味付けされていてごはんにも合いました。

今日のメニューは、

・ごはん
・ごんぼ汁
・焼き魚（ほっけ）
・もやしの炒め物
・牛乳

でした。


ごんｂ汁は、江戸時代、船で淀川を行き来する三十石船の客に酒や食事を売る、くらわんか踏めで売られていた枚方の郷土料理です。
「酒、くらわんか。ごんぼ汁、くらわんか。」と大きな声で売るのが名物でした。

ごぼうと うの花 が入った郷土のすまし汁、
とても美味でした！



今日もおいしくいただきました。
ごちそうさまえした。

１９日の午前、長尾西中に行ってきました。

１０月も下旬になろうかという時期とは思えないくらいの日差しの強さでしたが、
生徒の皆さんは、迫力いっぱいの競技を見せてくれました！

各団とも応援もすごく盛り上がっていて、「ああ、青春！」という言葉がピッタリの「体育祭」でした！！

今日のメニューは、

・コッペパン
・春巻き
・中華スープ
・くるみもち
・牛乳

でした。


ここでクイズ！

今日の給食に出てきた「くるみもち」は枚方で昔から食べられてきた郷土料理の一つです。
では、このくるみもちの「くるみ」とは、何のことでしょうか。


１）クルミ
２）あんこでもちを「くるむ」こと
３）ミルク


正解は、











２）枝豆で作ったあんこでもちを「くるんで」いるので、この名前になりました。





以前東北を旅行したときにいただいた「ずんだもち」を思い出しました。
地方を問わず、昔の人は、枝豆の餡（あん）とおもちの相性の良さに気づき、このような郷土料理がひらめいたのですね！




今日もおいしくいただきました。
ごちそうさまでした。

３時間め。
６年１組、道徳の授業。

教育実習生も高学年の学習の様子を学ぶために、授業参観をしました。


教科書にある「命の重さはみな同じ」とそれに関連する「ある犬のおはなし」という読み物資料を通じて、「命の重み」について、考えていきます。
ＩＣＴ機器を効果的に活用しながら、授業はしっとりした雰囲気の中で進んでいきました。


子どもたちのつぶやきや交流の様子、振り返りの記述から、一人ひとりの子どもたちが、「命の重み」について、自分事として一生懸命に考えていることがひしと伝わってきた道徳の授業でした！

２時間め。
２年１組では、国語科の単元の学びの集大成として、「紙芝居発表会」をしていました。

４枚の絵を見て、紙芝居のストーリーを考えていくという単元。
どのグループも「つなぎ言葉」や「『』を使ったセリフ」を効果的に用いながら、工夫したお話に仕上がっていました。


特に感心したことが２つ。

１つめは、発表を聴きながら、リアルタイムで「発表のいいところ」をノートに書いている児童がいっぱいいたこと。「聴きながら書く」が既に２年生でできていることに感心。

２つめは、他のグループへのメッセージや自身の学習の振り返りの中で出てきた言葉。

「この勉強は、みんな正解の勉強だ」
「言葉をちょっと付け足したり、消したりするだけで、違うお話になるから、何個でもお話を作れそう！」

というように、いい「見方・考え方」をしているな！と感じる言葉が溢れていました♪

4年生は、今理科で「とじこめた空気や水」の学習に取り組んでいます。

今日は、各グループが作ったペットボトルロケットを運動場で飛ばす日。
水が一定量入ったペットボトルロケットを発射台に装着し、同じく発射台につながっている自転車の空気入れでペットボトルロケットに空気をどんどん注入していきます。


そうして、
発射の準備完了。


３


２


１


０

「発射係」の児童が、発射のボタンを押すと…、










見事、秋の青空にロケットが発射されました！
感動(^^♪





でもこれで終わっては、単に「楽しかった」で終わってしまいます。
大切なことは、これまで学習したことを活かして、「なぜロケットがこんなにも勢いをもって飛んでいったのか」を説明できること。

４年生以上の皆さんは、しっかり説明できるよね？