１年生の算数の授業の様子です。学習した内容を生かして、引き算の問題に取り組んでいます。教科書の問題やプリントの問題など、たくさんの問題を解いて練習し、理解を深めています。とても熱心に、集中して取り組んでいます。　

２年生の音楽の授業の様子です。
めあて：歌をうたっている友だちのいいところを見つけよう。
各班で決めた歌をみんなの前で歌っています。
聴いている子どもたちは、班の歌を聴き、ワークシートに評価と感想を書いています。その後に、歌った班の良かった点を発表しています。「・声の大きさはどうか？　・気持ちを込めて歌っているか？　・顔の表情はどうか？」聴いている子どもたちから、「ニコニコしていて良かった。」「気持ちを込めて歌っているのがすごい。」などの感想が発表されています。歌う子どもたちも聴いている子どもたちも、懸命に取り組んでいます。

今日の給食の献立は、「鰹の胡麻からめ・キャベツの昆布和え・せんべい汁・ご飯・牛乳」です。「せんべい汁」は、煎餅が入った汁物で、青森県でよく食べられている郷土料理です。「煎餅」とは南部煎餅のことで、小麦粉に塩と水を混ぜて丸く焼いたものです。具材も、出汁も、とても美味しくいただきました。

３年生の算数の授業の様子です。
めあて：位と小数点に気をつけて計算しよう。
子どもたちは、先生から「筆算で気をつけること」として示された「・位をそろえる。・一番右の小さい数から計算する。・最後に小数点を書く。」ことを意識しながら、問題に取り組んでいます。問題に集中して取り組み、教え合い、先生の質問にも積極的に手を挙げ、答えています。
問題：1.5＋0.3 0.8＋1.4　13＋2.5 など

５年生の国語と図画工作の横断的な授業の様子です。
めあて：The last room　〜想像(力)を形にしよう〜
国語の授業で学習している『注文の多い料理店』の物語に書かれている最後の部屋を作っています。
興味深い登場人物の対話や物語の表現や展開からイメージする部屋を、画用紙を切ったり、編んだり、折ったり、色々と工夫し作っています。とても細かい作業に集中し、アイデアを駆使し、ネットで折り方を調べ、色々な仕掛けを考えています。最後には、完成したものを一番映える角度(アングル)で写真を撮って、説明(見どころ)を添えて提出することになっています。楽しみです。

今年9月17日（日）に行われた第2回くらわんか花火大会の実行委員の方々に来ていただき、4年の社会「地域で受け継がれてきたもの」の学習を行いました。昔から行われていた枚方の花火大会が中止となったところから、昨年度復活させてきた想いを話していただきました。その後、グループに分かれて、事前にたくさん考えたインタビューに答えてもらい、実行委員として、安全を第一に考えていることや取り組んでいる内容・枚方への想いをたくさん伝えてくださいました。この中から将来、実行委員に参加している児童がいるかもしれませんね。

今日の給食の献立は「たまごとコーンのスープ・厚あげのチリソース・れんこんのソテー・コッペパン・牛乳」です。れんこんソテーは、シャキシャキのれんこんとにんじん・ツナがあえてあり、今日も野菜たっぷりの献立でした。今日も美味しくいただきました。

子どもたちを乗せたバスは、学校に向けて新大阪駅前を17時に出発しました。
学校に到着予定時刻は、18時頃になると思いますが、道路の混雑状況で到着時刻は前後すると思います。

子どもたちを乗せた新幹線は、広島駅を14時57分に出発し、新大阪駅には、16時22分到着予定です。

昼食を食べた後、退館式を行い、ホテルの方にお礼を伝えて、ホテルを後にしました。再び、宮島の桟橋よりフェリーに乗り、電車を乗り継いで広島駅に到着しました。

ホテルへ戻り、ホテルでの最後の食事のカツカレーです。子どもたちは、とても美味しそうに食べています。

ホテルに帰る途中に、家族へのお土産の買い物をしています。

水族館の見学終了後、ホテルへ戻って行きます。

水族館内では、他にもカニやペンギン、そして広島を代表する海の風景である「カキいかだ」を見ることができます。

アシカショー終了後、館内で海に生息する様々な魚を見学しました。

厳島神社を出た後、宮島水族館へ移動し、最初にアシカショーを見ました。アシカの色々なパフォーマンスがあり、とても興味深く、楽しく見ることができました。

世界でも例がない海上に立つ独創的な厳島神社の社殿を見学し、鳥居をバックにクラス写真を撮影しました。

次に、世界文化遺産に登録されている厳島神社へ移動します。

焼き上がりのとてもこおばしい匂いが室内に立ちこめ、とても美味しそうです。出来上がりのもみじ饅頭をすぐに食べたい子どもは、終了後、外に出てから食べます。

もみじ饅頭作りは、初めての経験と思いますが、手際よく、上手に作っています。