最新更新日:2024/11/29 | |
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5年生宿泊学習1日目(19)アブラムシ〜と唱えながら、振り付けをしていきます。 みんな、一生懸命に校長先生の真似をしていました。 最後はね!をみんなで大合唱し、しっとりと今日の日はさようならを歌い上げました。 池上先生から、終わりの言葉をもらいました。 これで今日のアクティビティは全て終了です。 この後は宿に帰って就寝です。明日も全力で楽しむために、しっかり眠りたいものです。 宿泊学習1日目の更新はこれが最後です。 明日もできるだけ皆様に様子をお届けしたいと思います。 5年生宿泊学習1日目(18)みんな揃って、ダンサブルに踊っていて、1組の中には交じって踊る子もいました。 1組の出し物(ゲーム)は、犯人を探せ!でした。 次々と司会に指名された犯人の餌食になって、バタバタと犠牲者が倒れていきました。 名探偵コナンのBGMも相まって、雰囲気たっぷりなゲームになりました。 5年生宿泊学習1日目(17)船長さんが言いましたという言葉の後の指示には従い、そうでない時は従わないようによく聴くことがポイントです。 5年生宿泊学習1日目(16)テンポが早くて、動きもたくさんある難しいダンスをみんな踊りきりました。 5年生宿泊学習1日目(15)しかし、火の神様からキャンドルの火をもらうと、屋内とは思えない盛り上がりになりました。 まずは、燃えろよ燃えろを歌い上げていきました。 5年生宿泊学習1日目(14)ハンバーグ エビフライ ナポリタンスパゲッティ ポテトサラダ すまし汁 オレンジ ヨーグルト どれもとても美味しそうです。 魚掴みの後、しっかり動いたからか、みんなモリモリ食べていました。 ご飯をお代わりしている子もたくさんいました。 5年生宿泊学習1日目(13)1組はニューマキノさん 2組は白鳥さんにお世話になります。 入所式をして、お世話になる民宿の方に挨拶をしました。 宿泊のそれぞれの部屋では、着替えた人からカードゲームやジェスチャーゲームをしてしばしのお楽しみタイムを過ごしました。 5年生宿泊学習1日目(12)バーデゾーンには水風呂やジャクジー、露天など様々な施設があり、子どもたちは笑顔で楽しんでいました。 バーデゾーンの後は温泉に入浴しました。 他の学校も利用するため、堪能するほどの時間はありませんでしたが、みんなサッパリすることができました。 5年生宿泊学習1日目(11)集合写真では、魚を顔の横に向けたり、ガブリとかぶりついたり、獲ったどー!と掲げたりとポーズをしました。 とっても美味しくて、おかわりは争奪戦でした。 5年生宿泊学習1日目(10)おっかなびっくり魚に触れる子もいれば、1匹ずつ片手で掴んで両手に魚を捕まえている子もいます。 5年生宿泊学習1日目(9)暑さも何のそので元気いっぱいに遊んでいます。 5年生宿泊学習1日目(8)どのお弁当も本当に美味しそうです。 早朝からのお弁当の準備、誠にありがとうございました。 5年生宿泊学習1日目(7)昼食での注意事項を司会の子どもがみんなに伝えました。 バスの中で既にお腹が空いたという声が聞こえていましたから、お弁当が待ち遠しかったようです。 5年生宿泊学習1日目(6)司会の子どもたちとキャンプの目標の確認をしました。 その後、お世話になる民宿の方にご挨拶をしました。 5年生宿泊学習1日目(5)これから、写真撮影・高原遊び・昼食です。 5年生宿泊学習1日目(3)全員しりとりでは、先生たちも入って「キ」「ヤ」「わ」をはじめの音として行いました。 「私は誰でしょうゲーム」では、1つのヒントから誰のことを言っているか推測して当てていきました。 伝言ゲームでは、4列対抗で正しく伝言ができたかを競いました。 御題イラストゲームは、お題である先生を上手く書けたかジャッジするものです。 5年生宿泊学習1日目(2)ゲームやカラオケをして楽しんでいます。 子どもたちの表情からも盛り上がりがわかります。 5年生宿泊学習1日目(1)天候が心配されましたが、晴天の中を出発することができました。 欠席者もなく、全員元気に学校を出ました。 2台のバスに分かれて乗ります。分かりやすく、2日間通して1組が1号車・2組が2号車に乗ります。 コロナウイルス感染症の5類移行に伴い、今年はバスでのレクリエーションが復活しました。 子どもたちがバスの中でどんな風に過ごすのか、楽しみです。 バスケットボールのゴールを寄贈いただきました。昨年度公開された映画や今年度行われるWCの影響もあり、バスケットボールに対する関心が高まっている時でしたから、喜んでいる子どもがたくさんいます。 これまで本校の運動場にはバスケットボールのゴールはなかったので、子どもたちは早く使いたくて仕方がないようです。 学年の割り当て曜日や使い方についてルールが決まったら、使いたいと思います。 150周年記念実行委員の皆様、誠にありがとうございました。 初任者研究授業・研究協議あまりのあるわり算の第1時間目を先生方に見てもらいました。 子どもたちが必然性を持って、割り切れない時のわり算の計算の仕方を考えている姿を見ることができました。 算数ブロックやおはじきを操作して、体感的に数を感じながら学習を進めていました。 放課後には授業を見にきてくれた先生との研究協議会を行いました。 より良い授業を作れるようになるために、真摯に授業改善に向き合おうとする鬼頭先生や鬼頭先生に対して優しく・真剣に指導・助言をする先生たちの姿が見られました。 |
枚方市立さだ小学校
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