有名な冒頭の暗唱テストです。
　一分間で、完璧に最後まで言い終えることができれば「A」評価です。

「・・・祇園精舎の鐘の聲、諸行無常の響あり。沙羅双樹の花の色、盛者必衰の理をあらはす。
　驕れる人も久しからず、唯春の夜の夢の如し。猛き者もつひには滅びぬ、偏に風の前の塵に同じ・・・」

　一人ずつ教室の前で暗誦し、終わるごとに皆から拍手が沸きます
　言い詰まっている人には「頑張れー」の眼差しが注がれます。

　暗唱して声に出すと、より古典のリズムに触れ親しむことにつながります。

「刑法及び刑事訴訟法の一部を改正する法律」及び「性的な姿態を撮影する行為等の処罰及び押収物に記録された性的な姿態の影像に係る電磁的記録の消去等に関する法律」が成立し、令和5年6月23日に公布、一部の規定を除いて同年6月13日から施行されました。
　法令名だけでは中身がわかりづらいですが、生徒のみなさんへの啓発のために「中高生向け」のリーフレットが作成されました。
　生徒のみなさんには性犯罪の被害者にも加害者にもならないよう、内容をよく読んでほしいです。
　保護者の方におかれましても、ぜひご覧ください。
（→リーフレットのPDFはこちら）

　ピリッ冷えた空気の朝で、身も引き締まる感じです。

　今日から３年生は、期末テストです。（21日・22日・24日）
　1限は、英語のテスト、2限は国語のテストです。
　３年生にとって中学校での定期テストは、今回も含め残すところ２回。
　「入学者選抜の模擬テスト」と意識して、最後まで諦めずに取り組んで欲しいものです。

　ちなみに、1・２年生は、今週24日（金）と次週27日（月）となります。それまでに祝日や土日も挟みますので、テストに向け計画的に自学自習を進めて欲しいと思います。

　大阪助産師会から講師先生をお迎えし、生徒対象に講演会を予定しています。
　予定日は、１年生：１２月１５日、２・３年生：１２月１８日です。
　内容は、それぞれの学年の既習内容や発達段階に応じ、以下のテーマを検討しています。

○講演内容について
１年生…母体の変化（生命の誕生）
２年生…交際、性の多様性について
３年生…性感染症について　

それに先立ち、講師先生と学校とで事前打ち合わせを行いました。

　グラウンドの整地作業をしていただいています。
　日頃、部活動等で使用後は、レーキをかけて整地していますが、人力では限りがありデコボコがひどくなっていました。
　今日は、市の職員の方に重機で整地作業をしていただいています。ありがとうございます。

　午前10時から、PTA運営委員会が行われました。
　2学期の事業報告を中心に、意見交流が行われました。

　昨今、お仕事をされる保護者の方も多く、特に役員になられる方には様々ご負担をおかけしているところです。
　今年度は、運営委員会も年３回に厳選して、効率よく進行していただいています。
　持続可能な杉中PTAです。

「非常災害に際して安全かつ迅速に対処し避難できる心構えと態度を養う」ことを目的に、避難訓練を行いました。想定災害は、地震（枚方震度７）とそれに伴う火災が発生したことによるものです。朝方の雨でグラウンド状況が悪く、体育館に避難・集合しました。

（校長講評）
　今日の避難訓練は、「学校にいるときに地震が発生した」という想定で行われたものですが、地震が学校にいるときに発生する確率は１０％程度と言われています。言い換えれば、休日や深夜、あるいは自分一人で家にいるときに地震に遭遇する確率の方が高いということです。したがって、学校以外の場所で地震に遭遇したときに、自分の命を守るために、どのような行動をとったらいいのか判断できるようにすることが大切です。
（中略）
　今日の避難訓練を通じて、学校や自宅などで地震をはじめとした自然災害に遭遇したときに気をつけることは何か、災害に備えてできることは何か、災害時に地域を支えるためにできることは何かを、皆さん一人一人がよく考えてほしいと思います。
　

　先日の生徒会選挙で選出された生徒会役員らによる初の放送集会が行われました。
　開始前の放送室前では、緊張した面持ちの新役員たちが、原稿片手に就任あいさつの練習しています。

　その生徒も、しっかりとした声で所信を語りました。
　最後に登壇した生徒会長は、「積極的に取り組み、積極的に楽しみましょう。」と呼びかけました。

　前生徒会役員のあいさつと、新生徒会役員の所信や決意を示した生徒会新聞「杉レインボー」が、2階渡り廊下掲示板に掲示されています。お越しの際は、ぜひご覧ください。

　３年生の卒業に向けての準備です。
　朝から1日かけて、全員分の個人写真を撮影しています。

（先週に引き続き、授業をレポートしていきます。）
　2限：３年生美術「和菓子やと遊び心のある食器のアイディアがかける」
　
　課題の一つ目は二十四節気の「晴明」を表す練り切りのデザインを考えて鉛筆で描きます。また、その工夫点を説明します。

「晴明」とは二十四節気の一つで、その意味は、文字通り清らかで明るく、活気に満ち溢れているさまをいいます。 ※二十四節気とは、１年を春夏秋冬の４つに分け、そこからさらに６つに分けた、約15日間の季節を表す言葉だそうです。


　続いて、「遊ぶ心ある小皿」のデザインを考え、鉛筆で描きます。同じく、「遊び心」を説明します。

　ユニークな作品に、目が引かれます。

　日頃、疑問に思ったこと、興味があることなどについて、学校図書館や市立図書館の本を使って調べてわかったことを発表する「中学生の調べ学習コンクール」に、杉中生の作品も応募しました。夏休みの課題で作成したものを、校内で秀作を選定し、１年生から３年生計４４作品です。
　中央図書館　美杉会グループエントランスホールに展示されていますので、お近くにお立ち寄りの際はぜひご覧ください。

　昨日から２学期期末テスト１週間前になりましたので、放課後自習室を開室しています。
　開室日は、今日を含め後２日です。
　昨日は２０数名ほどが自学自習していました。
　
「家に帰っても、机に向かいにくい」という人は、ぜひのぞいてみてください。

　枚方東消防署の職員の方4名が来校され、校内の消防設備や消化器の設置状況について、点検していただきました。

　何気なく設置されている消化器ですが、いざとい時、すぐに持ち出せる場所に設置することはもちろん、対象物（火元）から歩行距離20m以下になるように設置しなければならないそうです。
　今日の立入検査で、より適切な場所に消化器を設置できました。
　生徒のみなさんは、今一度、消化器がどこに設置してあるか、確認しましょう。

　観劇後、クラスに戻って感想を書きました。
　
（生徒の感想、一部抜粋）
・ドラマなどで見る演技と違って迫力があり、見ていてとても面白かった。声や動き、顔の表情まで全てそのキャラクターになりきっていてすごいと思った。
・杉中の仲間が出演していたが、上手くてびっくりした。挑戦していることがすごいし、勇気があるなと思った。
・約束を忘れていて４０年後に思い出して「まあ、いいっか」とそのままにするのではなく、果たそうと再び会いに行くことがすごいと思った。
・小さい時の思い出や約束は忘れてしまうものだけど、約束は守らないと、守って待っていてくれる人を裏切ってしまうことになるから、守ろうと思った。
・仲間の友情や信じることの大切さを知った。

　午後の部です。
　同じように、有志によるデモンストレーションと朗読劇で幕開けです。

　演目は、手塚治虫さん原作で「雨降り小僧」です。
　妖怪雨降り小僧と少年モウ太の「友情と約束」をテーマに、登場人物らを巡る心動かされるシーンにワクワクドキドキ楽しめる作品です。

　「一緒に心を動かして、お芝居を作り上げていきましょう。」
　劇団の方の開演の挨拶で、幕が上がりました。

　午前の部の開演です。
　はじめに、演劇教室が行われました。
　劇団の俳優さんから、演劇指導を受けます。
　希望した生徒らや実際に演目に出演する生徒らが、手ほどきを受けます。
　脱力する方法や腹式呼吸の方法、発声・発音法などを学びます。
　少しコミカルな動きや発声法に、観客席の生徒らから、笑いや歓声があがります。

　その後、有志生徒らによる朗読劇です。演目の予告です。
　会場は、ワクワク感でいっぱいです。
　

　授業を進める側（教師）はもちろん、学習を進める側（生徒）が、学習の道筋（その単元で学ぶ学習内容）やゴール（身につける力）を見通すことが肝要です。

　ちょうど、単元の始まりの授業を見学しました。２年生国語科です。
　生徒に配布されたプリントには、単元目標や各授業ごとのねらい、評価基準が示されており、「何を、どのように学ぶのか」「何ができるようになるか」がわかります。
　さらに裏面には、学校教育目標「じりつ・共生・チャレンジ」のそれぞれの観点ごとに、この単元で伸長をめざす自己目標を設定する欄も設けられています。

　授業をとおして「国語で正確に理解し適切に表現する資質・能力」の育成を目指すとともに、非認知能力の育成にも努めています。

　今日、民話芸術座という劇団をお迎えして、演劇鑑賞をします。
　3・４時間目に、１年生と３年生の1組から4組。5・６時間目に、２年生と３年性の5組から8組です。
　演劇には、有志の生徒が出演することから、朝8時から劇団の方に練習をつけていただいています。
　観劇が楽しみです。

（先週に引き続き、授業をレポートしていきます。）

　３年生音楽です。「西洋音楽史」について学びます。
　覚えておきたい語句、音楽背景や音楽の特徴について、自分でまとめます。
　
　古典派の音楽18世紀後半から19世紀初頭の特徴や、多声音楽や和声音楽の違いなどを、音楽を聞いて確認します。

　ハイドンは100曲もの交響曲を作曲して「交響曲の父」と呼ばれているそうです。
　交響曲第94番「驚愕」を生徒に聞かせて「驚愕」させたり、逆に拍子抜けさせたりを体感させて、作曲者の意図を汲み取らせます。
　音楽に興味づけさせるための授業者の仕掛けです。