研究授業の後で学校図書館で研究協議会と桃山学院教育大学の木村昭憲准教授によるご講評がありました。
オープニングとして、服のチカラプロジェクトの取り組みについてダイジェスト動画を見ながら、学年の久保先生が解説をしました。
次に、学校長より挨拶、講師紹介を行い、授業者である末永先生から授業作りにおける試行錯誤や子どもたちへの想い、成果と課題などを話しました。
これらのことと、研究授業から感じた学びなどを、グループで協議しました。
どこのグループも6年1組の授業から受けた刺激に触発され、活発で前向きな協議が行われました。

最後に、木村准教授より、今日の研究授業がもつ、本校の研究における意義や価値、これから進めていく研究の方向性や、具体的な取組についてご示唆いただきました。

今日よりまた、さだ小学校の子どもたちの実態に即した教育を実践できるよう、研究を推進・充実させたくなる時間となりました。

１０月１９日（木）の６時間目に、６年１組で総合的な学習の時間の研究授業が行われました。
大学の先生、北河内の先生や枚方市内の先生、枚方市教育委員会の指導主事に参加いただくことができました。
沢山の先生に囲まれて、子どもたちは緊張の中であったと思いますが、１学期から取り組んできた服のチカラプロジェクトについて、自らの成長などをグループで語り、より良い語りになるよう、アドバイスをし合う時間でした。

子どもたちは、皆、このプロジェクトをそれぞれ我ごとと感じ、自然と笑顔で語り合っていました。

主体的に学ぶこと、活動することが生む成果などを実感できる授業でした。

１０月１９日、3時間目に１年生の交通安全教室（歩行教室）が開かれました。
はじめに、道路の歩き方についてビデオで学習した後、体育館に設置された３つの交通標識（「とまれ」「ふみきり」「おうだんほどう」）に従って、安全な歩き方を体験しました。
それぞれの場所で「右を見て、左を見て、右を見て」と安全を確認しながら歩きます。自分の命は自ら守る！事故や怪我に注意して過ごすための練習に１年生全員が一生懸命に体験して、学習しました。
今日から早速、実践していきましょう。

プログラムの最初は、迫力の短距離（60m）走。１年生から３年生までの代表がゴールを目指して疾走します。学年が上がるにつれて、迫力も増加。体格だけでなく、走る速さも目を見張るものがありました。

晴天に恵まれた１１月１９日、」枚方市立第二中学校の体育祭が開催されました。
４年ぶりの全日開催だそうで、生徒たちも気合十分で望んでいました。
本校の卒業生たちも一回りも二回りも成長した姿を見せていました。
さあ、楽しみにしていた体育祭の始まりです。

１０月１７日（火）５時間目に、枚方市教育委員会事務局　教育指導課の指導主事に授業参観していただきました。
１０月１９日（木）に行う本校の研究公開授業の事前授業を見ていただき、指導・助言をいただきました。
子どもたちは、「服のチカラプロジェクト」を通して得た経験や変化（成長）などについて自分の言葉で語り合っており、指導主事から「総合的な学習の時間」の趣旨を踏まえた良い授業であると言っていただくことができました。
今日いただいた指導・助言を生かして、公開授業を実施していきます。

１０月１７日（火）１時間目に運動会の第２回全体練習を行いました。
前回見えてきた課題を１つ１つしっかりとクリアしていきました。
大きくのびのびとした校歌の指揮や、マイクなしでも運動場に響かせられるかけ声など、目に見えて成長している子どもが多く、運動会当日が楽しみになる練習でした。
令和５年度の第151回運動会は1度だけしか行われません。悔いなく力を尽くせる１日となることを願っています。

１０月１７日、3、4時間目に６年生の音楽の授業での合奏を聴く機会がありました。６年生１組も２組は披露した曲目は「ラバーズコンチェルト」
3時間目は１組が、２年生に演奏を披露。
真剣に演奏を聴いていた２年生からは、たくさんの楽器を上手に演奏していたなどの感想が聞かれました。
また、4時間目は、２組が４年生、１年生に演奏を披露しました。
１年生からは、知っている人がたくさんいた。と自分の知り合いが演奏を上手にしていることがとても不思議な感覚だったようです。
演奏が終わると６年生児童たちは、ホッとする反面、頑張りきった満足感のある表情を浮かべていました。
学習の成果を発信するといった今日のような時間がたくさん取ることで「つながるん」にまた一歩前進です。

１０月１６日（月）自転車安全教室が開催されました。
体育館で安全な乗り方や自転車の点検の仕方などについて、学びました。
自転車の点検は、
ぶ ・・・ ブレーキ
た ・・・ タイヤ
は・・・ はんしゃき
しゃ・・・しやたい
ベル・・・ベル 「ぶたはしゃべる」が大切なことなどをしっかり学習しました。保護者の皆様も自転車は「車」の一つとして子どもたちとご家庭でも話し合っていただけたらと思います。

冠が、見つかったお祝いにフェスティバルが開かれました。
保護者も一緒になって、園庭いっぱいにだのしいダンスが始まりました。
子どもたちの頑張りに保護者の表情は崩れっぱなしでした。
最後は、マリンちゃんのお父さん、すなわち、王様からメダルを授与されて大喜びの園児たちでした。
一人一人が全力で取り組んだ、とても素敵な運動会。ストーリー性のある楽しい運動会。また、来年も楽しみですね。
そして、いっぱい頑張った5歳児のみなさん、元気なみなさんが入学してくれる日を楽しみにしていますね。

様々な困難を乗り越えて、やっと冠を見つけた子どもたち。
冠をマリンちゃんに渡します。どの園児の顔も満足感でいっぱいになっていました。
ところで、マリンちゃんは、てんとう虫だったんですね。

何やらキラッと光るものが・・・。
子ども達全員で目を凝らしてみると、木の上にマリンちゃんの冠がありました。
この冠を園児がつないでつないで王国へ運びます。
リレーで運びます。大きな声援に力が入ります。
みんながんばれ！！

かけっこの後は、5歳児の竹馬の演技。「とげとげ谷をこえよう！」
針の山をたけうまでムシムシ王国を目指して進みます。中には、50センチメートルくらいの高さに設定した竹馬を乗りこなす園児も。園児みんなの真剣な表情が印象的でした。

体を鍛える5歳児のパラバルーンに続き、4歳児のかけっこ。
途中、」転んでしまう園児もいましたが、仲間の大きな声援で最後まで走り切りました。
よく頑張ったねの大きな拍手が印象的でした。

爽やかな秋風の中、１０月１４日、さだ幼稚園の運動会が開催されました。4、5歳児の演技を参観してきました。
題して「虫たちの冒険」。マリン姫の冠を探す旅に4、5歳園児が、虫になり、体を鍛えたり、勇気を振り絞って協力したりするストーリー仕立てのプログラムが進みます。
まずは、リズム表現での体操や体を鍛える遊具を活用した演技など、子どもたちの笑顔に観客も思わず笑顔。楽しい時間が過ぎていきます。

１０月１２日（木）３時間目に、体育館で２年生の団体演技の練習がありました。
全員で最初のポーズで音楽のスタートを待つ、静けさの満ちた瞬間から始まる「アイドル」のタイトル通りのポップで可愛らしい曲の世界に、練習でしたがすっかり魅せられました。
今年は２学年合同の団体演技ということで、２年生は１年生を引っ張っていく役割を担っています。
昨年から１年ですっかり成長して、頼り甲斐のある「お兄さん・お姉さん」になっていることを、皆さんに披露できるのではないかと思います。

１０月１１日（水）16：00から、６年生の修学旅行説明会を実施いたしました。
感染症等の状況を加味して、急遽オンラインと対面とのハイブリッド形式で開催いたしました。

持ち物や行程について説明した後、質疑応答の時間をとりました。

説明会を迎えると、いよいよ修学旅行の日が近づいて来ていることを実感します。

安全に、６年間の学習を修めるのにふさわしい宿泊学習になることを心から祈っております。
様々お願いをいたしましたが、子どもたちの充実した時間のためにご理解・ご協力を頂けますと、幸いです。

子どもの叩く太鼓のリズムと掛け声を日々聞かせながら、校区を練り歩きました。
途中で太鼓の叩き手を交代しながら、子どもが枕太鼓を引いて、太鼓を叩いて、掛け声をかけてと子どもが主役になって、進んでいきました。
太鼓を叩くのも、枕太鼓を引くのも、掛け声をかけることも初めての子どもがたくさんいて、伝統が繋がっていくには不断の努力が必要であることを改めて感じました。

子どもたちが良い経験を積めるように、尽力してくださった実行委員を始めとする地域の皆様、子どもたちを優しく後押ししてくださった保護者の皆様、ありがとうございました。

１０月８日（日）８時から、校区秋祭りが開催されました。
通常開催になるのは、４年ぶりということで、地域の皆様にとっても意義深い祭りになりました。
初めに、さだ神社前に集まり、無事の開催を神主さんに祈っていただきました。
皆の思いを乗せて、枕太鼓が出発です。

今日一日、迷惑をかけず、ルールを守り、楽しく過ごすという３つの校外学習のねらいをしっかり達成することができた4年生の校外学習となりました。
一人一人が、電車の中で、科学館の中で、それぞれの道中で、マナーや思いやりを考え、実行していきました。結果として、とても楽しい校外学習の１日となったと思います。たくさん歩き、少し疲れも見られた子どもたちでしたが、その表情は、達成感で晴々としていました。
これからも運動会、児童会祭り、そして３学期には「卒業生を送る会」といった行事を通して高学年としての力を着実に高め、いかんなくその力を発揮していってくれることでしょう。期待感が高まります。今日の経験を活かして一つ一つの行事に丁寧に取り組んでいきましょう。今日一日、４年生みんなの頑張りを見ることができて嬉しかったです。ありがとう。