招提小での最後の運動会となる６年生。フィナーレを飾るにふさわしい、万感の思いがこもった演技に期待します。音楽にマッチした静と動のコントラストが見どころです。

カラー手袋とバンダナがきまっています。２年生を前に、緊張しながらも張り切って踊り切ることができました。明日は会場のすべての人を笑顔にしてほしいと思います。

明日の運動会に向けて、１年生にダンスを披露しました。本番通りのポンポンをつけて伸び伸びと演技できました。明日はもっとたくさんのお客さんがいます。緊張しすぎなければよいのですが。

４年生は、いよいよ本番で使用する傘を使っての練習です。これまでの練習で使っていた傘との違いに戸惑っている児童もありましたが、カラフルさに目を奪われます。地面に映る影にも色がついて鮮やかさを演出しています。

間近に迫った本番に向け、どの学年も熱い練習が連日続いています。３年生のフラッグの演技。全員でリズムを感じながら演技しています。中でもフラッグによるウェーブは見どころの一つとなっています。タイミングよくフラッグを順に靡かせ、大きなひとつの動きをつくっていきます。

昨日は、運動会の係活動があり、運動場の小石を拾い集めたり、今日の全体練習・本番当日に向けて準備が進められました。今日の全体練習は、その甲斐もあってか、とてもスムーズに進行できました。児童会種目のペア綱引きの練習を実際に綱引きも行いながら、楽しくできました。

今週末の本番に向け、ラストスパートです。写真は上から６年生、５年生、４年生。さすが高学年、完成に向けてのペース配分もバッチリといったところでしょうか。

本番の運動会に向けて、準備が進んでいます。今日は全体練習の１回目です。６年生は全体のリーダーとして腕の見せどころです。今日は、緊張気味ながらも、キリっと引き締まったよい練習になりました。

春に田植えをした稲が実り、稲刈りの時期となりました。田植えした田んぼいっぱいにお米が実っていました。慣れない鎌を手にどんどん稲を刈っていきます。黙々と作業は続き、２組から１組にバトンタッチ。田植えの後、ここまで毎日お世話していただいたからこそ、今日こうして収穫できることに感謝です。

長らく中止を余儀なくされていた区民体育祭でしたが、４年ぶりに開催されました。お天気が危ぶまれましたが、招提小の児童をはじめ、多くの子ども、大人の参加者で賑わいました。

9月30日の土曜日、PTA環境整備委員会の方々をはじめとする保護者のみなさん、地域コミュニティのみなさま方、学校職員や児童も加わり、校内美化活動が実施されました。早朝にも関わらず多くの方々のご参加があり、伸びた草や側溝に溜まった土をあげるなどの作業に汗を流しました。きれいになった運動場で、今朝早速１年生の運動会練習が行われました。

昨日の２年生。早くも運動場に出て、ダンス全体のイメージをつかんでいます。まだ覚えたてですが、ポイントのポーズは、なかなか決まっています！
１年生は、本日ニフレルへ校外学習です。春はお天気に泣かされ順延続きでした。今日は申し分ない天気に恵まれました。

今月はじめに紹介しました二人の教育実習生の実習期間も残すところあと数日となりました。今週、３年１組、１年１組において、それぞれ教育実習生による研究授業が行われました。この研究授業は、大学で学んできたこと、そして教育実習で学んだことの集大成として行い、いわば教育実習の山場でもあります。研究授業を終えたお二人はもちろん、クラスの子どもたちもホッと一息ついていることでしょう。

招提小だより　第７号　9.28

今朝は児童集会。掲示委員会と保健委員会からそれぞれお知らせがありました。やったことのある人にしかわからない委員会のお仕事ですが、今日のように全校児童の前で発表するような目立つ仕事から、「いやだな」と思うようなことまで様々です。学校は委員会のみんなの仕事でできています。学校のすべてではないけれど、つくっているのは、まちがいなくあなた方です。

朝夕はしっかりと秋を感じられるようになりました。今日から運動会の練習期間に突入です。暑さや熱中症リスクが和らいだ状態で練習に取り組めそうで何よりです。写真は３年生！今日からダンス！

音楽科の指導のしかた・アドバイスを受けたく、市教育委員会から田口プランナーにお越しいただき、ご指導いただきました。実際に５・６年生が合唱の指導を受けました。５年生も６年生も、子どもたちは先生の一言一言にとてもよく反応し、がんばりました。先生の指導で、子どもたちの合唱が１時間の中で変わっていくのがよくわかるほどでした。ここからさらにどうなるかとても楽しみです。保護者のみなさんに披露できる機会があればなおよいのですが。来週、再来週にもそれぞれ１時間ずつ指導を受ける予定です。

学校では、先生以外に様々な方がお仕事されています。日頃お世話になっているけれど、なかなかゆっくりとお話をきけない方々に、２年生がインタビューしました。しっかり質問して、聞いた内容を汗をかきかき懸命にメモしていました。インタビューをお受けいただいた皆さん、ありがとうございました。

色とりどりの帯状の画用紙を組み合わせて、頭でイメージしたものを作っています。「ははぁーん、これはバスケットやな」「違います」と頭に被る子。大人はついつい思い込みで判断してしまいます。子どもは発想が柔軟です。

次の栽培に向けて、５年生が学級園の整備を行いました。汗だくになりながらスコップで掘り返したり、校務員さんにサポートしてもらいながら、ミニ耕運機で耕していました。校務員さんのようにはなかなか上手くできないながらも、懸命に取り組む姿がかっこいい！