今日から、教育実習が始まりました。
１学期に続き、今年度２人めの実習生となります。
主に１年１組を中心に様々なことを学んでもらいます。


本校の卒業生ということで、卒業から約１０年経った今、
教師になることをめざして、母校に戻ってくれること、大変嬉しく思います。


２週間という限られた期間ではありますが、今後の自分のキャリア、適性を考えるきっかけとなる実習になれば、と願っています。


＊写真は、朝の会で提出物の回収等を進めてくれている実習生（実は、クラスのみんなに自己紹介している写真を撮りたかったのですが、タッチの差で教室に着くのに「遅刻」してしまいました(^-^;）

Recent price hikes have been putting a heavy strain on household spending. Child-raising households are particularly impacted by rising food prices, as food costs make up a large portion of their household budgets. In light of this situation, we will provide rice or other food items to all children living in Osaka Prefecture.


◆Details(English　version）↓↓↓
<swa:ContentLink type="doc" item="23921">Application Guide for Osaka Prefecture Children’s Food Expense Support Program (2nd round)</swa:ContentLink>


◆Details(Easy Japanese version）↓↓↓
<swa:ContentLink type="doc" item="23920">おおさかふ　からの　おしらせ</swa:ContentLink>

大阪府が物価高騰の影響が長期化していることを踏まえ、大阪府のすべての子どもたちに、米またはその他食料品の給付事業 （第２弾） を実施しています。

↓↓↓対象要件、給付までの流れ、申請期限等、詳細はコチラから↓↓↓
<swa:ContentLink type="doc" item="23919">大阪府子ども食費支援事業（第２弾）</swa:ContentLink>

先週に引き続き、６年生だけが６時間めまで残って運動会の係活動を進めてくれています。
実は、この直前の５時間めが、運動場での組体操の練習。
…その直後にもかかわらず、それぞれの役割を一生懸命果たしてくれている６年生の姿を見て、とても頼もしかったです！

３連休、少しでも身体を休めてくださいね。
泣いても笑っても残りあと１週間！

今日のメニューは、

・うずまきパン
・野菜スープ
・栗おこわ
・ミニ厚あげの味噌いため
・牛乳

でした。


おこわとは、もち米を蒸して作る料理のこと。
蒸したもち米は、つくとお餅になります。
給食では、季節の素材を使ったおこわが登場します。
今日は、秋の味覚、くりを使ったおこわでした！




今日もおいしくいただきました。
ごちそうさまでした。

３年生。
団体演技。
「輝け　〜スターマイン〜」

３年生には、演技中の笑顔が素晴らしかったこと、隊形移動を含めて一人一人の動きがきびきびしていて良かったことを褒めました。一方で、これで満足するのではなく、さらなる「のびしろ」があることも伝えました。

まだまだ輝ける。
そして、その一生懸命さが、見ている人の心を動かします！

５年生。
団体演技。
「声の出番だ。」


５年生の複数の児童が、
「校長先生！ソーランどうでしたか？」
と尋ねてきました。
私は、あと１週間の期待も込めて、少し辛口の評価を返しました。…もちろんその理由も添えて。


今が決して、悪いわけではないけれど、
きっと、君たちならもっと「本気」が出せると思います。

さらなる成長した姿を本番、運動場で是非見せてください！
この５年生ならできる！！
楽しみにしています(^_-)-☆



＊５年担任のたっての希望により、モノクロ加工しています。かっこいい法被のデザインは、当日のお楽しみに(^^♪

図書室前の掲示が「お月見バージョン」から「スポーツの秋バージョン」に更新されました。
ブックファミリーさん、いつもありがとうございます！

掲示にもあるように、今年はスポーツの世界で日本人、チームＪＡＰＡＮの活躍がすごいですね！

図書室には、スポーツに関する本もいっぱい！
2学期からは、一人２冊かりられるようになったので、秋の夜長、興味のある本を手にとって、今まで以上に読書活動を充実させてほしいと願っています。

今日のメニューは、

・かやくごはん
・団子汁
・まいたけのかき揚げ
・高野豆腐のふくめに
・牛乳

でした。


まいたけは、歯ごたえがあり、香りや味のよいきのこです。
骨や歯の材料であるカルシウムを体の中で使う時に必要なビタミンＤが豊富に含まれています。ほかにも身体を守ってくれたり、お腹の中をきれいにしてくれる働きもあります。
今日は、かき揚げにして味わいました！



今日もおいしくいただきました。
ごちそうさまでした。

１年生。
団体演技。
「爽涼鼓舞（そうりょうこぶ）〜feat １年生アイドルＴＮＫ５４〜」

ＴＮＫ５４が田口山小学校体育館にやって来た！
１４日（土）の「公演」に向けて、ラストスパートの練習中！！

２年生。
団体演技。

演技名は、
「アドベンチャー　〜忘れられない１日〜」
に決定！

既に明日が運動会でも大丈夫なくらいの完成度！
いっぱいいっぱい褒めました(^^♪

今日の１１時現在の職員室の「暑さ指数」モニター。

「青色（ほぼ安全）」
この表示、なんだかホッとします…（これまであまりにも赤とオレンジが占めていたので）…でも引き続き、気を緩めることなく「安全第一」で教育活動を行ってまいります。

出屋敷在住の方から、秋の「おたより」をいただきました。

収穫の秋、今年は猛暑の影響が心配されましたが、見事な稲穂ですね。
稲刈り機でなく、昔ながらの鎌で収穫するそう。


早速社会科で稲作について学習している５年生担任にいただいた資料を渡しました。
このたびは、本校子どもたちのために素敵な季節のお知らせ、ありがとうございました！

今日のメニューは、

・ごはん
・豚じゃが
・煮びたし
・ミニフィッシュ
・牛乳

でした。


今日のミニフィッシュに使われている魚は、イワシ。
イワシは、大きさによって呼び名が変わっていく出世魚です。
（？ → ！　他に出世魚にはどんなものがあるか調べてみましょう！）

３cm以下のものはシラス、３〜５cmのものはカエリジャコ、８cm以上のものはイワシと呼びます。みんなに届いたのは、どの大きさの「イワシ」だったかな？


あっ、豚じゃがのラッキーニンジンが今日はお魚の形をしてる！？




今日もおいしくいただきました。
ごちそうさまでした。

３年生の音楽の授業。

今日のめあては、
「拍にのって、リズムを感じとろう」

様々な楽器を用いながら、拍を意識して、合奏に取り組んでいました。


後半は、リコーダータイム。
今日は、「さくら笛」を２グループに分かれて、演奏していました。
「ラ」と「シ」だけで、こんな素敵な曲になるんだね！

６年生の理科は、今「大地のつくりと変化」…地層の学習をしています。

今日は、水の流れの働き（浸食、運搬、堆積）にスポットを当て、ペットボトルを使っての実験・観察中。

明後日の次時にさらに観察するそう。
２日後、ペットボトルの中は、どのようになっているのだろうね。

今日のメニューは、

・食パン
・きのこスパゲティ
・ごぼうソテー
・みかん
・牛乳

でした。



いよいよ「冷凍みかん」ではなく、「みかん」がおいしい季節がやってきました！
給食では、これから出てくるたびに甘味がふえていくのを感じることができますよ。
秋から冬に向かう季節の始まりを教えてくれる果物です。



ある先生から聞いたところによると、
一人の１年生児童が担任の先生に、

「せんせ！きょうの　みかん　みどりいろ　してる！」

と驚いた様子で伝えたとか。



…このじきの　みかんは　こういう　いろを　していて、
「早生（わせ）みかん」と　いいます。
おぼえておいてね♪


あっ、
給食掲示は、前回の「お月見」から、秋のめぐみ「きのこ」の漢字クイズに変わっていますよ(^^)/



今日もおいしくいただきました。
ごちそうさまでした。

運動会全体練習中の空をパシャリ。
ひこうき雲もキレイでした。


１４日（土）の運動会当日もどうかこんな空でありますように。

今日（３日）の１時間め、運動会の全体練習を行いました。
今日は、開会式の練習。

今日が本番だったらなぁというくらいの爽やかな秋空のもと、開会式の流れを一とおり練習しました。


全体練習のあとは、運動場の石拾い。
裸足で演技する学年もあるので、小さな石までしっかり集めます。


皆さん、練習＆石拾い、
よく頑張りました！！


来週は、閉会式を中心に全体練習を行います。

全国の小学６年生と中学３年生を対象とした全国学力・学習状況調査が４月１８日に行われ（英語「話すこと」調査は別日）、その市全体の結果が９月下旬にまとまり公表されましたので、本ブログでもお知らせします。

今回の調査は、国語、算数・数学に加え、中学校においては英語についても実施されました（英語の調査は４年ぶり２回目の実施）。

全国学力・学習状況調査の結果の詳細は、下記をクリックしてください。
令和５年度全国学力・学習状況調査　枚方市結果概要


なお、本校の結果概要につきましては、近日中に保護者の皆様へお知らせします。