ハザードマップを活用して校区内で水害が起こった場合、避難時間は何分あるのか、どの地域に水害起こりそうかなど対策など自分たちでできることを考えました。

水産業が衰退するとどんな影響が出るのかを考えました。

国語で注文の多い料理店の単元計画を考えました。

子どもたちが真剣に視力検査をしているので、理由を聞くと視力が下がるとゲームができなくなるということでした。
色々考えさせられます・・・。

視力検査が終わった人から教室に戻って折鶴を折りました。

修学旅行は準備から始まっています。平和への願いを込めて1羽づつ丁寧に折りました。

運動会の本番に向けて50m走の練習をしました。
体操やスタートの練習をした後、水分を補給する時間をとり、50mを走り抜けました。

本日校務員さんが職員室の窓を洗浄してくださいました。

写真ではわかりにくいですが、ピカピカになりました。

ありがとうございました。

今日の放課後に渚西中学校を訪問しました。
これまで実施したアンケートなどを分析し、共通児童理解をしました。
子どもたちがどのように生活したら自然に自分のよいところをみつけられるのか、その自分のよさを社会にいかせるようにする持続可能な力とは何か、その実現に今必要な力とは何かなど建設的な話しあいをしました。
子どもたちも教員も前向きに取り組めるような学校づくり、小中連携に取り組んでまいります。

今日も美味しくいただきました。

校務員さんとブロック長さんとで、正門をきれいにしてくださいました。
右側も左側もきれいに生まれ変わった正門をぜひご覧ください。
（1枚目）きれいにする前
（2枚目）きれいにした後

班ごとに地域社会の問題点を調べ、解決するために何ができるかを考えました。

英語でどれくらいお手伝いをしているかの言い方を学習しました。

受粉について学習しました。

色塗りができる人は色塗りを始めました。

調べ学習をしたり、クイズをしたりしました。

校長室が異学年交流みたいになっています。
休み時間は読書をしたり、話をしたりする場になっています。
保健室や職員室にくる子どもたちもたくさんいます。
休み時間以外では相談室の他に子どもたちの悩みや相談を聞く場所にもなっています。
全員の悩みを毎日聞くことができればよいのですが・・・。

給食当番の様子です。

今日から国語はサーカスのライオンというお話の授業に入りました。
単元計画を確認し、先生の範読を聞きながら読めない漢字にふりがなをつけました。
範読後場面ごとの絵を黒板に貼り、みんなで合っているか確認をしました。
全文読むのに10分ぐらいかかりますが、よく聞いて内容を理解していました。

今日の算数の学習内容を先生に⭕️をつけてもらいました。

今日はたくさんクイズを出されました。

少ない時間ですが、たくさんの子どもたちと毎日色々な話ができて貴重な時間になっています。