外国語活動
一人ひとりのスピーチにも、英語を使う楽しさが伝わってきます。
コミュニケーションを楽しもう、という雰囲気です。

社会科
先日、校外学習で見学した自動車工場等を思い出しながら、
学びを深めていきます。

図書の時間
漫画でなく、文字の書かれた本を意識的に選び、自分の頭の中に絵を描きます。

「原爆の子の像」の前で平和を誓うセレモニーを行います。
その像に捧げる千羽鶴ができました。
校長室前の廊下に展示披露しました。
2年生の児童の中には、「あれ？　これって鶴で出来てる！」と、自分たちが折って作ったたことを思い出す人もいました。

PTA学級委員会の方々に進行していただき、
体育館で綱引きをしました。
学級対抗で、子ども同士の対戦、親同士の対戦が行われました。
最後は、親子同士の対戦です。
長い攻防の末、決着がつきました。
みなさんとても温かい表情でした。
最後にＰＴＡからのご褒美が贈られました。

読み聞かせのほかに、ブックトーク（お勧めの本の紹介）もしてくださいました。
読書は、作者や筆者との対話の場ともなります。
新しい本との出会いは、新しい作者や筆者との出会いの場です。

おはなしキューピッドさんの、臨場感のある読み聞かせです。
主人公の立場になって、どきどきしたり、心配したり。
物語の世界に引き込まれていきます。

おはなしキューピッドさんによる、読み聞かせ活動です。
物語を、自分で読むのではなく、他人の朗読を聴くことによって、口から発せられる言葉を聴くことによる、印象や効果について受け手としての学びを得ます。

さつまいもの絵を描き、切り抜いています。
美味しそうに見えてきます。
黒板には子どもたちから聞き取った、さつまいもの気持ちが書かれていました。

朝日新聞京都工場にて
新聞の印刷の仕組みを実演して見せてもらいました。
たくさんのの再生紙が使われていることを教わりました。
4色でカラー刷の紙面をつくっている様子も知ることができました。

人と環境に優しい自動車工場の工夫を体験。
水圧で荷物を軽く運ぶことができる運搬車を操作しました。
完成した車の不良箇所の点検もしました。

今日は、まずダイハツ京都工場へ向かいます。
4年生が見送っていました。
事前に社会科で学習したことを基に、ものづくりに関わる人々のようすを見学します。
そうしたなかで、様々な工夫や努力を見取り、一人ひとりがが自分の学びを得られるようにします。

チューリップの球根を植えました。
最後に水やりを行います。

体育
投げる動作の学習です。
一斉に投てきロケットを投げます。

PTAの学年行事として、保護者と児童が一緒に取り組みました。
運動会の時に1年生が行っていた「チェッコリ玉入れ」
曲に合わせて踊りながら、大人も子どももがんばりました。

修学旅行へ向けた取組
平和学習のなかでも最も大切にしたい、原爆の子の像の前で行う平和を誓うセレモニー。
その日に全員で伝える歌の練習をしています。
歌詞の意味を理解し、心をこめて声にのせます。

自転車安全教室

今日は雨でしたので、体育館の中で講習会を行いました。
代表の人が自転車を持ってきてくれました。
実際の場面をイメージして、自分の判断の正しさや気づきを確認します。

図工　「将来の自分」

からだの動きやバランスを意識して表現していきます。
紙粘土の量の調整が難しそうでした。
大きなパーツはあらかじめ粘土に色を練り込んで造形していました。

朝の会
日直の人の、はっきりとし声ときびきびとした態度で、自分の席に座っている人もしゃきっとした気持ちになったようです。

中低学年の学校生活でのよい習慣づけのため、始業のチャイムまでに準備をして着席できていることを褒めるための調査をしていました。