朝の会
スピーチです。
下は大雨や洪水などの自然災害時の対応についての学習です。

大雨や洪水による浸水災害などの時の対応について、朝の会でビデオを活用して学習していました。

あいさつ運動です。
「おはようございます！」
合唱のように、元気な声が響いていました。
とてもさわやかな気分になりました。
ありがとうございます。

６時限目は子どもフェスティバルの準備でした。
教室内で作業中、突然大きな雷が鳴って、みんなびっくり。

下はその直後の様子です。雨脚が強まってきました。

けがをした時にどうしなければいけないか、クイズ形式で考えました。
大切なことをたのしく理解させていきます。
下は運動会に向けての取り組みの準備の相談です。
中身はお楽しみです。

自分の心の状態を客観的に記入する「ぽーち」を入力・確認しています。

校長の話の後、生活委員会から、「廊下を歩こう」という話がありました。
みんなの意識を高めるために、調査結果をプロジェクターで提示して、走っている人の割合が多いことを伝えてくれていました。大変にわかりやすかったです。ありがとうございます。
最後は、代表委員会から、子どもフェスティバルの目標が発表されました。

今日もしっかり食べています。
上はかき揚げおかわりの行列です。
下は、
声をかけると楽しそうにピーススサインを返してくれましたが、自然な姿を撮りたいと伝えると、微笑みながら食事に戻ってくれました。

楽しそうに食事をしています。
食べ終わった人は片付けをし始めました。

今日のかき揚げは大人気。
おかわりにも行列ができました。

行儀よく落ち着いて、
静かに味わっていました。

給食の時間
配膳が終わると
個別の量の調整をします。

給食の時間
しっかり食べました。
下の写真は、
元気に食器などを返却し終わったところです。

毎日の給食の準備や片付けはみんなで協力しあって行います。
とても自然に協力できています。

自分の責任をしっかり果たそうと、一生懸命です。
一つ一つの仕事をやりとげることが、達成感を生みます。その積み重ねが自信につながります。
少しでも頑張っているところをみつけ、具体的にどんなところがすごいかを褒めます。

楽しそうです。
見ているこちらもうれしくなります。

給食後
食器や食缶を返却に行きます。

算数

２けたの数でわる筆算の練習です。

図書の時間
本を選んでいます。
想像力を育む「活字」の本を選んでほしいです。

「先生、見て見て！」
指さす床を見たら、ものすごくきれいになっていました。
「すごいね、きれいになったね」
「スポンジ使ってこすってん」
子どもたちは褒めてもらいたくて仕方がありません。
とてもうれしそうでした。
こどもサポーターの方々からも褒められて、自己肯定感が高まる機会が増えています。