ききとりのテストです。
先生が読み上げた、
漢字を含めた文を書きます。

国語
今日から
物語文
『おおきな　かぶ』
の学習が始まります。

音楽
授業のはじまりは、身体をほぐすことから

朝から静かに集中してがんばっています。

登壇したり、マイクでアナウンスしたり、すべてに一生懸命でした。
聞いている人たちの姿勢が素晴らしくて、様子を写真に収めました。
雰囲気が伝わっているでしょうか。

コロナ禍のなかで、少なくとも3年はできていなかった体育館での全校朝会。
代表委員の方々が立派に進行を務めてくれました。
給食委員会からのお知らせの後、
通級指導教室のお話があり、最後には先日の枚方市音楽会に出演した4年生の合唱の発表がありました。
今日も素晴らしい歌声でした。子どもたちは心を傾けて聴き入っていました。

国語のテストです。

社会科
米作りの昔と今を比べています。

理科
電気に関する実験教材を組み立てます。

算数
比の値の学習

教室棟一階の1・2年生の廊下には、七夕飾りのための笹が置かれてありました。

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舞台俳優の方々にご指導いただきました。
1年生は「何に変身？　あてっこゲーム」を行いました。
教室の真ん中に、子どもたちの力を借りて養生テープで2メートル四方の舞台をつくります。
この舞台を囲んで子どもたちは、お客さんとして座ります。
変身したい人は、手を挙げます。
一斉にたくさんの手があがりました。
動物や人、モノ、なりたいものを決めて、一人ずつ自由にジェスチャーで演じます。
舞台では、本人が思っていたより緊張するようです。
その緊張を乗り越えて頑張って発表してくれていました。
いろいろなものに変身をしてくれました。
バナナに変身した人とのやりとりが、とても面白かったです。

体育館でドッジボール
みんなで
たのしんでいました。

見回っていると、
子どもたちからは
今日は金曜日だから、いつもよりきれいにしたい。
という声もあがっていました。
一生懸命にがんばっています。
額の汗がかっこよく見えました。

一年間の米作りカレンダーを作っていました。

テストもがんばっています。

算数
文章問題を解いています。
下は理科のテスト。
「風とゴムのはたらき」

小学校アウトリーチ事業の行事として、日本舞踊の体験と鑑賞を行いました。
座り方や礼の作法、歩き方などの振舞いを教わり、実際の演技を鑑賞しました。
日本の伝統芸能の一つとの大きな出会いの場となりました。
ありがとうございました。

音楽

リコーダーで「ソ＃」の音の指使いを確認しあっています。
丁寧に教え合いする姿勢が麗しいです。

下はタブレットの共有機能を使って、それぞれの児童の意見を全体で共有しながら、学級をより良くするための確認をしていました。

子どもたちの、相談や練習などの様子です。
1年生の3学期に一度行っていますが、その時に比べて、相談を始めるときのグループのまとまり方（集まったときの円の作り方）がそれぞれ、きゅっと集中しており、やる気に満ちた感がありました。練習の姿も協力しあっており、意見の食い違いも自分たちで調整する姿が見られました。指導者は、積極的に介入せず、見守りに徹し、自力での進捗を促しました。子どもたちは10分間の準備を有効に使っていました。