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最新更新日:2024/08/16 |
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3年生 夏休みの作品
3年生の夏休みの作品です。
![]() ![]() ![]() ![]() 2年生 夏休みの作品
2年生の夏休みの作品です。
![]() ![]() ![]() ![]() 1年生 夏休み作品
1年生の作品です!
![]() ![]() ![]() ![]() 明日は、夏休み作品展の鑑賞日です。どんな作品があるかお楽しみに!
明日の鑑賞日に向けて、夏休みのみんなの作品が、体育館並べられました。明日鑑賞する作品を少し学年ごとに紹介します。
2年生 給食の様子
月曜日から給食が始まっています。今日は、2年生の給食の様子です。当番の仕事もすっかり上手になりました。
![]() ![]() ![]() ![]() 1年生 給食の「いただきます」
1年生も、1学期間で、当番お仕事を覚え、他の学年と変わらない時間でも用意ができるように成長していました。いただきますの前には、そろっているかを確認して、上手に「いただきます」ができていました。
![]() ![]() ![]() ![]() 29日今日の給食と当番の様子
2学期は、28日から給食が始まっています。どの組もきちんと並んで、当番が給食の用意をしています。暑さに負けず、しっかりと食べてほしいですね。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6年生 算数 1学期の問題に挑戦
6年生の算数では、復習もかねて「比」の問題などに挑戦していました。タブレットに自分なりの考えを書き込むなどして、解き方を考えていました。
![]() ![]() ![]() ![]() 6年生 外国語 「夏休みの出来事の言い方を知ろう」
6年生の外国語では、夏休みの出来事を、まずはどういうかを確認したうえで、それをどういう英語で伝えると、うまく伝わるかについて学習していました。アニメの英語の聞き取りから、学んでいました。
![]() ![]() ![]() ![]() 5年生 社会 自動車の生産に励む人々
5年生の社会では、工業について、特に、2学期の遠足でも行く自動車工場についての学習でした。身近に走っている自動車が、どのようにして作られるのかを調べていました。
![]() ![]() ![]() ![]() 5年生 理科 「花から実へ」![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 4年生 算数 「わり算のひっ算」
4年生の算数では、わり算のひっ算について、自分たちでとき方を考えながら、計算に取り組んでいました。
![]() ![]() ![]() ![]() 4年生 国語 詩「ふしぎ」「よかったなぁ」
4年生の国語では、詩の学習に取り組んでいました。何連で構成され、どんな風に感じるかについて意見を交流していました。
![]() ![]() ![]() ![]() 3年生 社会 「火事から町を守る」
3年生の社会では、「火事から町をまもる」単元の学習に入っていました。9月の遠足では、消防署の見学も予定しているので、どんなことをして、火事から守ってもらっているのかを行くまでに知っておくといいですね。
![]() ![]() ![]() ![]() 3年生 理科「自由研究交流会」
3年生の理科では、夏休みに一生懸命取り組んだ自由研究の内容を観合って、感想をふせんで書いて、お互いの作品に張るなどしてをして交流していました。中々の力作がたくさんあって、感心しました。
![]() ![]() ![]() ![]() 2年生 生活科 「もっとしりたいたんけんたい」
2年生の生活科では、それぞれがどこを探検に行くかを決めていました。最後は、じゃんけんもしながら、組み分けをしていました。どこに行っても、しっかり見てきてほしいですね。
![]() ![]() ![]() ![]() 2年生 体育 基本の運動
2年生の体育は、基本の運動や体操で体をほぐした後、ボール運動のドッジボールをしていました。外の暑さを避けて、体育館でグループに分かれて行いました。
![]() ![]() ![]() ![]() 1年生 国語 「はなしたいな ききたいな」
1年生の国語では、夏休みのことについて、忘れないうちにノートにメモして、話たり聞いたりできるようにと頑張っていました。まずは、思い出して何を書くかを考えていました。どんなことを言い合えるか楽しみですね。
![]() ![]() ![]() ![]() 本日28日(月)より給食開始!
いよいよ2学期も始まり、今日からは給食も開始しました。初日の献立は、暑さにぴったりの冷凍ミカン、ハッシュドポーク、ごはん、牛乳、キャベツの炒め煮です。ミカンの冷たさが、心地よく感じました。
![]() ![]() 6年生 社会 「全国統一への動き」
6年生の社会(歴史)では、ある戦の様子を描いた絵を見て、気が付いたことを見つけあって、その当時のことについて学習していました。まずは、自分で10個見つけるところから取り組んでいました。
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