これは、子ども達の巧緻性を鍛えるためのトレーニングのようです。
　日常の遊びや生活の中で積極的に手指を使うことが、巧緻性を鍛えることにつながります。大切なのは、手指に刺激を与え、手指を使うこと。 手遊びや工作、おもちゃ遊びや簡単なお手伝いなど、ふだんの生活の中で少しずつ意識できそうなものがたくさんありそうです。

　真ん中に立って、大きな声で、みんなに聞こえる声で音読することができていました。
　一人ひとりには、まだまだできないこともあるでしょう。
　しかし、あきらめなければ、少しずつでも力がつきますよ。
　

　王様の心の変化をみんなで考えていました。
　いいですね。先生の質問の度に挙手が増えてきました。
　また、自分たちで意見の交流も行いました。
　「え？」「あ、そうなん？」
　友達の意見に結構驚かされている様子がうかがえました。

　学校図書館司書の先生に来校してもらっています。
　本校は恵まれていますね。ありがたい、ありがたい。
　子ども達の絵本に向かうこの姿、この顎の角度は何回みても新鮮です。全身から語る司書の先生の声にひきこまれているというのか、、、。
　さあ、次は、自分でも一冊本を手に取る人になってほしいです。

　洗濯バサミを使って、巧緻性を鍛えたり、色合わせをしながらその色の語彙を獲得したりと楽しみながらの自立活動です。
　一つひとつの練習の積み重ねで、とてもできるようになってきました。こちらも、とても嬉しくなってきました。
　子ども達の成長を、教職員、保護者、地域の方々等みんなで応援していきましょう。

　たった、3ヶ月ですが、いいですね。恥ずかしながらも、英語を使っていました。
　私にも問題を出してくれる人がいましたよ。
お隣とのペア学習で力がついてきましたね。

　先生一人で一体どれだけの楽器を教えているのでしょうか。
　今日も子ども達一人ひとりがみんなで音を出すことに集中していました。

　今日は、玉入れの前に少しダンスもありました！　　
　やっぱり、子ども達のダンスは上手でした！
　そして、保護者のダンスも心はノリノリでしたね！
　PTAのご担当の保護者の皆様ありがとうございました。

　玉入れの時、みなさんのお顔は斜め45度！自然とみんな笑顔になっています。
　あまりにもの量に、玉を数える時に、落としてしまいました。

　蒸し暑い中、体育館で行われました玉入れ！
　盛り上がりで熱気ムンムンの体育館でした。

　難しい小数点と思いがちですが、話し合って、教え合っていると自然とみんなができてきたようです。
　2.45は0.01の245倍？2450倍？24.5倍？
　さあ、説明できますか？

　今日は調理員さんが七夕の給食のことを話して下さいました。
　5日に出てくるそうめんが楽しみですね。
　ちなみに七夕の歌の「のきば」って分かりましたか？

　今日のおかずは話題の煮びたしでした。
　さあ、今日の様子はいかがでしょうか。
　何と、このクラス。長蛇の列ではありませんか。
　調理員さん、見てください♪
　おかわり続出でした。
　にびたし　が　まさしく　にぎわい！の　にびたし　に。

　日本料理に欠かせないのが「しょうゆ」です。今日の「関東煮」には「こい口しょうゆ」を、「にびたし」には「うす口しょうゆ」を使っています。この二種類の「しょうゆ」ですが、より塩辛いのは「うす口しょうゆ」の方です。「こい」「うすい」は醤油の味ではなく、色をさしています。
　そのにびたし、実は、残菜の量が多いのです。さあ、今日はどうでしょうか！？

　本市に在住の他市の先生が本校の給食のブログを楽しみにされていると聞きとても嬉しくなりました。この学校給食の内容をご家族で話されているとか。頑張って枚方市のおいしい給食を発信していきます！
　今日は、チリコンカーンが出ましたよ。スペインの料理だそうです。珍しいですが、一年に一回は出ますかね。今日は、なんだか贅沢なおかずでした。おいしいお豆さんがとても良かったです。５年生の理科でも育てていますね。

　図書室に入ると、シーンと並んでいる子ども達。
　図書係が率先して、図書の時間の過ごし方をホワイトボードに示し、借りる人は係の人の前に並んでいました。
　とても素晴らしいと思いました。自分達で自分の活動を自治しています。係の人もすごいですが、それを守ることができる人もすごいです。
　これぞ、本当に係活動です。

　家庭科は本当に地道な作業です。
　私にとっては、この時間は修行でした。しかし、自分のものができるという喜びは今でも覚えています。基礎の基礎である玉結びなど大変ですが、がんばってください。
　こういう時に、ボランティアの方々に来て欲しいです。担任の先生も頑張ってください。

　今日は、合科の時間がありました。
　ピアノに合わせてみんなで活動しました。音をしっかり聞きながら、止まったり動いたりできましたか？

「校長先生！早く早く！」
と校長室に飛び込んでこられた、３年生の図工の先生。
急いで図工室にいきますと、何と理科室に案内されました。
部屋に入ると、見事な海底に辿り着きました。
何て素敵な空間！と思いました。
驚きです。このような作品になったのですね。
つくったものに命がふきこまれたみたいです。
天井を見てもとても美しい。オーロラのようですね。

クリエイティブって一人ひとりが持っていますね。