３年生の二測定では、保健室で身長と体重を測る前に、保健室の先生のお話です。この日は，しせいについての話でした。背骨の模型まで出てきて、背骨がいがまないように姿勢に気を付けることの大切さのお話でした。

　３年生の体育館での体育は、「ボール運動」です。少し小さめの軽いボールを、前にいる人に正確に投げる練習をしていました。なかなか狙ったところに投げるのは、難しそうでした。

　１年生の体育も、先日の雨の後は、少し気温も下がり、外で運動することもできるようになりました。最初は、いろいろな並び方から始めていました。もう少し、涼しくなってほしいですね。

　9月1日からの夏休み作品展のクラスルームからの配信は、10日（日）までですので、週末までにご覧いただきますようお願いいたします。

　１年生の体育では、並び方、体操や準備運動をして、様々な運動をします。この日は、グループで輪になって「なべなべそこぬけ」あそびをしてたのしんでいました。

　２年生の生活科では、町探検に向けての準備に取り組んでいました。インタビューの仕方やどんなことを聞くかについて、班で考えていました。楽しみですね。

　３年生の音楽では、音楽室のいろいろな楽器の演奏に挑戦していました。

　３年生の図画工作では、場所とポーズを考えて、何やらに取り組むようです。いったい何をするのでしょう。

　４年生の算数では、わり算の様々な数の筆算について、解き方を練習していました。どんな数でも、筆算をうまく使うと解ける問題がたくさんあるんですね。

　５年生の家庭科では、身近でどんなことを工夫して、３Rや５Rについて取り組まれているかを考えていました。昨年の４年生の社会でもしっかりと学んだところなので、たくさんの意見が出ていましたね。

　国語科では、授業を主体的なものにしていくために、様々な工夫をしています。文章全体を1枚にまとめた全文シート、タブレットのロイロノートを活用した構成シート、学習計画などを作成して、取り組んでいます。

　６年生の国語で、Jk（授業改善）加配教員による授業を行っています。この日は、単元の２時間目で、、物語の概要をつかむ学習です。全文シートを観ながら、タブレット上に各段落の見出しを考えて書き込み、物語の中のどの段落が、市場の山場かを班ごとに考え、図に示して比べました。

　１年生の体育館での体育では、赤白２列の並び方や体操をしたあとに、列ごとのボール渡しリレーを楽しんでいました。どのチームが、速く上手に渡していけるかを競っていました。

　４年生の国語では、学校のことについて紹介したり、話合ったりできるようになるための学習に取り組んでいました。何事も経験を積むことが大事ですね。ぜひとも、司会などは自分から挑戦してほしいですね。

　３年生の算数では、「位取り表」を活用して、学習していました。しっかりと位を読み取ることができれば、いくら大きくなっても大丈夫ですね。

　２年生の国語で「うれしくなることば」集めに、班ごとに取り組んでいました。集めたものを、交流するたｍの練習に取り組んでいました。

　２年生の体育では、体育館での跳び箱運動に取り組んでいました。最初は、けがをしないように、ストレッチや柔軟体操をして、跳び箱の開脚跳びに挑戦していました。

　６年生の理科では、「水溶液の性質」についての実験に取り組んでいました。透明で見分けのつかない液体を、どうすれば調べられるのでしょうね。

　３年生の理科では、「こん中のかんさつ」についての学習でした。タブレットで、いろいろなこん中の資料を見て、調べていました。

　５年生の外国語では、「お手伝いの言い方にお慣れよう」ということで、言い方を知り、いろいろな人と会話形式での練習に取り組んでいました。どんな言葉でも、手伝ってもらえるのはうれしいことですね。