３年生のぞ画工作では、完成した作品を、お互いに見て、いいところを見つけ合うところでした。お互いのいいところを見つけ合うって気持ちいいね。

　２年生の生活科では、タブレットを活用してのクイズに挑戦していました。

　２年生は、生活科で、給食に出すためのエンドウ豆の皮むきを手伝ってくれました。それを管理栄養士さんが、ポスターにしてくださいました。２年生の皆さん、ありがとう！

　３年生の国語では、説明文を題材にして、段落の意味や、保護色についてなど、分かりやすく人に伝えるための分の書き方についても学んでいます。この単元のゴールであるカード作りができる力を磨いていってほしいですね。

　１年生では、明日の地震の避難訓練に向けて、教室でのお話をしていました。地震は、いつ起こるかわからないので、いざという時に自分でみをまもれるようにしておくことが大切ですね。

　１年生も小春日和の朝に、２年生から贈られたアサガオの種を、自分のプランタに土を入れて、植え付けました。芽が出てくるのを楽しみにして、水まきしてほしいですね。

　すぎのこ学級では、合科の時間にさつまいもの苗を植えつけました。今年は、雑草が生えにくく、良く育つように、黒いシートも張っていますから、最初の内、根付くまでは、しっかりと水やりをしてほしいですね。

　いつも本校の学校教育にご理解とご協力いただき感謝申し上げます。
　5月8日以降の対応の変更に伴い、明日11日(木）より、連絡の内容等が少し変わりましたので、Googleクラスルームの各学年配布用の方に配信しております。お忙しい中恐縮ですが、必ず本日中に内容をご確認いただき、明日からの連絡をお願いいたします。

　３年生の理科では、卵から蝶になるまでを観察しています。産まれた蝶を祝うカードを作っている人もいて、心がほっこりしました。

　６年生の理科では「もののもえるしくみ」について学んでいて、この日は、次の実験についてのお話でした。燃えた後の空気には、酸素と二酸化炭素がどうなるのか等について考えていました。

　５年生の外国語では、「名前のつづりの尋ね方を知ろう」というめあてに向かって取り組んでいました。まずは、自分の名前が書けるようにして、他の子のもきけるようになることを頑張ってほしいですね。

　４年生では、今後、自分で漢字が調べられるように、漢字辞典の使い方を学んでいます。この日は、自分の名前の漢字を調べていました。自分の名前の漢字について知っておくのは大事ですね。

　３年生の国語では、「自然のかくし絵」の教材を活用した単元の学習を、授業改善加配教員が行っています。この日は、その第１時や第２時が、クラスごとに行われました。昨年のこともたくさん覚えていて、かくし絵の意味も、考えることが出来ました。

　２年生の体育館での体育では、基本の運動となる、色々な運動に取り組んでいました。カエルさんやうさぎさんになって、手をついて動く運動にも挑戦していました。

　１年生の国語では、本の写真を見て「班の人」とお話したり、自分お描いた絵を身に付けて、色々な人と「よろしくね」とあいさつしたりしました。笑顔で楽しそうにできていましたね。

　今週から順番に「聴力検査」を行っています。今日は、３年生が早く終わり、１年生が行っていました。とても静かに、靴もきれいに並べて待てていましたから、しっかりと検査が出来ていました。1年生は、図書室で本を読みながら順番を待ちました。

　この５月８日より全体での新型コロナウイルス関係のことが変更となりました。それを受けて、今後の各ご家庭からの出欠や検温等の連絡方法や内容につきましても、明日の配信にて変更点等お知らせの上、新たに実施して参りますので、明日配信のお手紙の内容をご確認いただき、その後の対応をお願いいたします。お手数をおかけしますが、よろしくお願いいたします。

　４年生の社会では、大阪府全体の学習に広がっています。自分たちの住んでいる府のこともしっかりと知っておきたいですね。

　３年生の理科では「チョウの幼虫の観察」に取り組んでいました。卵から幼虫となり、今後は、成虫に向けてどうなるかですね。

　３年生の社会では、探検したことをもとに自分なりの地図作りに取り組んでおり、それも大詰めです。自分なりの地図の完成が楽しみですね。