１年生の国語では、今週から「いろいろなふね」を活用した学習に入ります。この日は、最初に、この単元では、何の学習をするかや、めざすゴールについてのお話でした。

　３年生の理科では、これから学習する電気や磁石で活用する教材を使って、実験の準備をしていました。電気や磁石について、いろいろと試して体験できるといいですね。

　４年生の国語では、「ごんぎつね」のお話を活用して、場面ごとのごんや兵十の心情の変化について、読み取りながら考えて、自分なりに様々な方法の中から選んで資料を作っていました。

　６年生の体育では、運動場でのハードル走に取り組んでいました。冷え込む今週でしたが、この日は、お日様が出て少し暖かさも増し、気持ちよさそうにハードル走をしていました。

　２年生の体育では、体育館での跳び箱運動に励んでいました。自分の跳びたい段のところにいき、主体的に挑戦していました。

　６年生の家庭科では、栄養のバランスも考えながら、１食の自分なりの献立を考えていました。どんなメニューになるのでしょうね。

　４年生の国語では「ごんぎつね」を活用して物語の中の主な登場人物の心情の変化について、図に表しながら読み取りながら考えていました。

　３年生の体育では、体育館での跳び箱運動でした。練習した成果を順番に見ながら、どうすれば上手にできるかを考えていました。

　後半は、ペープサートによる実際の場面をイメージできるようなお話を聞きました。ダメなことをしないことが、よくわかりましたね。

　５年生は、少年サポートセンターから来ていただき、非行防止についてのお話を体育館でしていただきました。とても真剣に耳を傾けて聞いてました。今後の自分にとってもとても大切なことですからね。

　３年生の音楽では、ちょうどリコーダーの練習の時間でした。今年から始めたリコーダーにも、少しずつ慣れてきた感じですね。1曲でも多く吹けるようになってほしいですね。

　１年生の国語では、メモを見ながら、思い出して書くという学習に取り組んでいます。少しずつ、いろいろな書き方も身に付けていきましょうね。

　植えたチューリップが、春に卒業する６年生や入学する新１年生が入学するときに咲いてくれるといいですね。

　６年生は、昨日までの修学旅行の様子を、写真を観ながら、楽しそうに振り返っていました。

　５年生の社会では、引き続き水産業についての学習でした。

　４年生の外国語活動では「指でアルファベットを示そう」ということで、映像を見ながら指でどんなアルファベットを作れるかについて考えていました。指でどうすればアルファベットが作れるのでしょう。

　２年生の生活科では、空気を使ったおもちゃ作りに集中していました。どんなおもちゃができるかな。

　２年生の体育では、体育館でのボール運動にチームに分かれて取り組んでいました。

　１年生では、先日の「思いやり」についての授業に続き、人権の花運動の２回目として、花ことばが「思いやり」のチューリップの球根を、話を聞いた後、各自のプランタや人権の花用のプランタに植え付けました。これから、水やりなどのお世話もお願いします。

到着は、ナビでは予定より数分後の6時25分ごろの予定です。よろしくお願い致します。