今日解く問題を何度も読んで内容を確認していました。代表して読み上げた子が次の読む子を指名していました。相互に指名するのも、先生になった気分で楽しいようです。そんな取り組みも入れながら、子どもたちのモチベーションをあげています。

英語に慣れ親しむために、動画からネイティブの発音を、先生から直接の発音を聞く機会を設けています。たくさんの英語のシャワーを浴びてほしいです。

書写を始める前に、墨をすっていました。墨汁で書くことが便利ですが、少し時間をかけて、墨をする体験も貴重です。うすい・濃いなどのムラもありますが、なんとも言えないツヤがありますね。すごく集中している姿も印象的でした。

今日はあいにくの雨です。いつもは外で元気よく遊んでいる子どもたちですが、今日は教室で過ごしています。あるクラスを通りかかるとけん玉をしている子がいました。とっても上手で、私では相手になりませんでした。2人のそれぞれが得意としている技が違うようで、お互いの得意技を披露してくれました。雨の日のこんな過ごし方も素敵ですね。

算数の時間に自力で解決しようと必死に取り組んでいる姿がありました。友だちに教えてもらったり、先生に聞いたりして解決することもできますが、時には自分で必死になって考え、解くことも大切と思います。自力解決できたことで自信にもなりますし、同じような問題に対しても汎用力がつくと思います。

6年生の教室横にあるトイレを写したものです。とってもきれいなトイレですね。6年生が学校をきれいにする会社を設立してくれて、きれいに掃除をしてくれています。そうじの時間だけでなく、自主的に掃除をしてくれています。さすが6年生です。
一人ひとりの心一つで、気持ちの良い学校が作られます。落ちているものを、自分のではないからそのままにするではなく、拾って落とし主を探す、ゴミなら捨てるなど、自分ごとにできるかどうかで、環境は大きく変わります。これからも、6年生が手本となってほしいです。

ひらかなのテスト中でした。覚えたひらかなをテストに書き込んでいますが、何度も悩んで書き直す姿がありました。がんばれ。

「はりねずみくんと金貨」というお話の学習です。お話の学習を進めるにあたって、見通しを持てるようにお話の内容を確認しています。

4年生が枚方市小学校合同音楽会に出場しました。とっても緊張していたようですが、力を発揮できたようです。終わったあと、子どもたちから「楽しかった」との声を聞くことができ、本当によかったなと思えました。
お忙しい中、参観いただきました保護者の皆さま、ありがとうございました。
また、会場運営にご尽力いただきました皆さま、本当にありがとうございました。

1年生がせいかつかの「夏のあそび」という単元で、しゃぼん玉をして遊びました。しゃぼん玉を作るためにストローだけでなく、うちわの骨の部分を使うなど工夫して遊んでいました。

枚方市総合文化芸術センターに到着しました。子どもたちは、リラックスしているようです。本番は緊張すると思うので、今はリラックスぐらいがちょうどいいと思います。

4年生が枚方市合同音楽会で発表する合唱を他学年に披露しました。軽やかでかつ力強く歌ってくれました。これまで子どもたちと先生とが一緒になって頑張ってきたことが合唱を通して伝わってきました。
聞いていた児童からも、すごかったとの感想がたくさんあり、また、本番に頑張ってほしいとのエールもありました。
今日の枚方市小学校合同音楽会は、第22回という伝統のある行事です。枚方市教育委員会の職員の皆さまをはじめ、たくさんの皆さまのお力添えがあり開催される行事です。子どもたちの歌声で感謝の気持ちを表したいと思います。子どもたちの学びを支えていただき、本当にありがとうございました。

ICTサポートの先生から、プログラミングを学んでいます。自分が将来、テレビ局の職員でクイズ番組を担当したらなど、子どもたちが興味を持てる例を示しながら、それに必要なプログラミングを考えて作成を進めていました。ICTの活用はこれからの時代に必要不可欠です。これからも興味が持てるよう取り組んでいきたいと思います。

余りのある割り算の問題にチャレンジしていました。文章をしっかり読み、内容を理解して、どちらが割られる数かを判断して解かなければなりません。先生の説明の後、自身で解く時間が設けられていました。授業中にたくさん間違って、最後に自分のものにしてくれればと思います。間違うことを恥ずかしがらず、間違いから学んでほしいものです。

「調べて書こう私のレポート」という題で、自分が調べたことをプリントにまとめていました。なかなか書けない子もいるので、書けた子の内容を先生がみんなに紹介していました。それがヒントになり書き始める子もいましたので、ちょっとしたきっかけが大切だと思いました。

ひらかなの練習をしていましたが、しっかり書くことができていました。「ぬ」「め」など形がとりにくい字を上手に書くポイントを先生が説明していました。先生が赤字でなおすところを示していますので、もう一度しっかり書き直しましょう。

電気の学習で使う、モーターカーを組み立てていました。組み立て方が合っているか、電池を入れて動かしていました。勢いよく回るモーターに興味深々の4年生です。

なみ縫いなど、手で縫う際の縫い方を学習しています。使うものによって、それにふさわしい縫い方もさまざまです。縫い方によって強さ弱さを知って、縫い分けられるようになりましょう。

鉄棒を始める前に、体育係が中心となって準備運動を進めていました。体操のポイントを外さないように先生も見守っていますが、子どもたち自身が進められる力もつけていっています。

地域の方に来ていただき、田植え体験をしました。初めて入る田んぼに足を取られている子もいましたが、入ってみると意外に気持ちよかったようです。
自分たちが植えた稲が、しっかりと根を張り成長する力強さを感じてくれればと思います。
地域の方には、田植えに向けて準備をいただき、また、稲について説明いただきました。地域の方から学ぶことで、より地域に対する愛着を持つことができればと思います。本日はありがとうございました。