たくさん体を動かした後は、お弁当タイムです。みんなお腹ペコペコです。
いただきまーす！

次はアスレチック「ヤッテミーナ」です。たくさんの遊具があり、子どもたちは頭と体を使って元気いっぱい動きました。

カワウソや、リスザルなど可愛い動物を見ることができました。

ノームトレインに乗って、園内を案内してもらいました。景色もキレイで気持ち良かったです。

枚方パークに着きました！
ローズガーデンで、集合写真を撮りました。

宮之阪駅から電車に乗ります。初めて電車に乗る子どもは、ドキドキ、ワクワクです。

今日はとても天気がよく、気持ちの良い朝です。1年生は今から電車で枚方パークへ行きます。

枚方市教育委員会より、令和５年度電話相談「すこやかダイヤル」推進週間第３期の実施について、周知の通知がありましたので、お知らせします。

4年生が「コリントゲーム」を製作しています。

絵の具で色を塗り、ベル、ポケット、コーナーを取り付けます。試行錯誤しながら取り付けていました。くぎ打ち台を使い、くぎを打つのですが、考えて打たないといけません。完成が楽しみです。

光のせいしつについて学習していました。実際に鏡を使って、鏡で太陽の光を跳ね返して的に当て、気づいたことを学習ノートにまとめていました。

その後、ふれあい広場に行って、跳ね返した日光の進み方について、グループで確かめていました。

実際に鏡を使ってみんなで確認することができました。

ローマ字の学習です。今日は、地名、人の名前を学習していました。

駅名や道路標識、ポスターなど、町のいたるところでローマ字表記を見かけます。日ごろ目にするローマ字を読めるようになるとよいですね。また、タブレットの文字入力についても考えるきっかけとなるとよいですね。。

「こころの再生」府民運動の紹介です。11月は推進月間です。

おはよう　ありがとう　さようなら

唱えるで！　優しい気持ちになれる　世界一かんたんな呪文

その通りだと思います。みんなで意識できたら素敵ですね。　

「わっかでへんしん」です。２年生が体にわをつけ、変身していました。

今日はハロウィン！　おばけ、かぼちゃ…いろいろ想像を膨らませながら、わっかを意識して、ハロウィンにちなんだ変身も考えている子どももいました。また、話しを聞いてあげてください。

今日はハロウィン！

ハロウィンパーティーで楽しんでいる様子です。

「はっけんしたよ」の単元の発表をしていました。この間、運動場や語らい広場など、身の回りの花や生き物などの様子をまとめていました。

今日は、タブレットで撮った写真をみんなで共有して、はっけんメモに書いたことを発表していました。色、におい、触ってみてなど、しっかり発見したことを発表できていました。

しおりが完成しました。６年生の子どもたちが「よろしくお願いします」としおりを持ってきてくれました。

写真は、休憩時間、最後の製本をしている様子です。出発まで10日をきりました。

修学旅行に向けての取組の一つです。６年生がミシンの学習で、ナップサックを縫っていました。

最後の追い込みです。自分で作ったナップサックを背中に背負って、修学旅行に行くのが楽しみですね。

先週と今週をかけて、各クラスで読書ノートの達成者の表彰を行いました。教室が拍手でいっぱいになりました。

１〜４年生は100冊、5・6年生は50冊達成した子どもたちを表彰しています。図書委員会からも10冊達成するごとにシールを張ってあげています。

全国学力・学習状況調査結果分析からも読書と学力の相関関係が高いことがわかっています。また、読書の楽しさや喜びを味わうことで、豊かな心を育てることにもつながり、それが学校教育目標（心豊かな子）の具現化にもつながると思います。

読書ノートの取組が読書に親しむきっかけになればうれしいです。

令和５年11月１日から30日は自動車マナーアップ強化月間です。

情報提供がありましたので、お知らせします。自転車の交通ルールを考えるきっかけにしてください。

平均の学習です。今日のめあては、「『平均』の意味と求め方について知る」です。

算数の学習では、一学期に紹介しましたが、「算数の力」と題し、知識・技能の学習を中心に、つけたい力を明確にした学習に取り組んでいます。

また、国語だけでなく、算数でも見通しを持って学習に取り組むために、単元計画を示し、取組を進めている学年もあります。算数教室には、５・６年生の単元計画が掲示され、一人ひとりの子どもたちのノートに張られていました。６年生の学習の様子はまた紹介します。