中休みの体育館を見に行くと、
何も聞かないのに、
すぐに児童の一人が、
「明日の6時間目のなかよし学年行事の準備です」
と教えてくれました。

なかよし学年行事として、陣取りゲームをしていました。

じゃんけんをして負けたらその場に座ります。オレンジ色のゼッケンをつけた人が王様役です。

中休みの様子

一番先に運動場に駆け出して行ったのは2年生でした。

おにごっこをみんなで楽しんでいました。

中休みに廊下の掲示物を取り外してくれていました。
今日は廊下にも風が吹き抜けています。
丁寧な作業に、掲示物を大切にあつかおうとする気持ちが伝わってきました。

朝の生活委員の活動

一人ひとりが自分で後ろのロッカーに荷物を入れて学習の準備ができているかを確認に来ています。

道徳

『みんなのボール』
みんなが使うものを大事にすることについて考えます。

授業後の次の準備までのひとコマです。
先生の所に、ノートの確認をしてもらいに行ったり、質問に行ったり、このような光景はよく見られます。

テストを終えた直後です。それぞれ自主的に本を読んだり、タブレットでタイピングやドリルをしたりしていました。

家庭科
玄米についてのお話を聞いていました。

構成と使う資料を考えて、プレゼンテーションをつくっています。

授業が終わって……
給食の準備の前の様子です。
教材について何かやりとりしています。
楽しそうな雰囲気が伝わってきます。

体育
両手を使ってのパスの練習をしていました。
からだを自分の意志で自由に動かせるように、様々な運動をしていきます。

給食の時間に、体育委員の代表が放送で呼びかけをしています。
体育館を大切に使うため、
入口での体育館シューズへの履き替え方について、
3人で分担してわかりやすく話してくれました。

国語
『こどもをまもるどうぶつたち』
全文シートを使い、説明文の構造も学びます。

タブレットのロイロノートの使い方を練習しています。
少しずつ文房具のように使えるようにしていきます。

算数

様々なデータの分析のしかたを学びました。話し合いでは、どのようなデータを集めたいのかについて、様々なアイディアを出しあっていました。

社会科
「日本では、これまでどれぐらいの自然災害が発生しているのだろう」という問いに対して、資料をもとに話し合っていました。

お昼の放送の時に行う、
「ともだちしょうかい」の原稿を
一人ひとりが書ています。
友だちの素敵な所やかっこいいところを、
聴いている人に伝わるように書きます。

道徳
『ジャガイモの歌』
自分の良いところを知り、伸ばしていこうとする心情を育てます。
読み物教材を読んで、主人公がどのようなことを考えているのかを考え、交流し合います。

下は算数。
かける数やかけられる数が10倍になるとどうなるかを考えました。

「わたしのえほんづくり」
の取組です。
自分が生まれる前と生まれたときのことを家族にインタビューしてまとめました。
その内容を交流しています。

「おもいではっぴょう」の呼びかけの練習をしていました。
自分の担当の箇所が言えたことにみんなから拍手が沸きました。

下は漢字の学習です。丁寧に練習します。