今週の水曜日（２４日）から、毎週、水・金の２回ずつ、２０分休みに、曲に合わせていろいろな跳び方をする縄跳び週間が始まりました。水曜日も、本日(２６日)も、共に、沢山の児童が自主的に参加して、縄跳びを楽しみました。今後も、沢山参加して、スタンプを集めよう！

　各クラスごとに、４つのエリアに交代で移動しながら、いろいろなコマを回してたのしみました。

　２５日(木)の３，４時間目に体育館で、低学年の生活科で、「いろいろなコマで遊ぼう」の出前授業を行いました。いろいろな種類のコマを持っている元校長先生にお越しいただき楽しんでいました。

　４年生の国語では、「数え方を生み出そう」という単元で、様々な数え方があることを知り、自分たちなりの物にあった数え方を考えていました。

　３年生の国語では、「人をつつむ形」の中で、セネガルの暮らしについて考えていました。国によって、家もいろいろな特徴があることが、わかりますね。

　１年生の国語では、「こどもをまもるどうぶつたち」を活用して、動物による守り方の違いについて考えていました。

　５年生の国語では、JK加配教員による授業を行っています。「テクノロジーが見せる未来」という短い説明文を活用して、筆者の考えに賛成か、反対か等について自分の考えを持ち、交流していました。

　班で実験しながら、表に書き込み、どんな時に水平になってつりあうかを調べ、自分たちでまとめることができました。

　６年生の理科では、本日(２４日）の午後、枚方市内の先生方を対象とした理科の研究授業を６年２組の児童と共に行いました。市内からたくさんの先生が集まり、「てこのはたらき」について、「水平につりあうときはどんなときか」をグループごとに実験しながら考えました。みんな、しっかりと考え、実験し、意見を発表していて、感心しました。

　５年生の外国語では、施設までの行き方、道の教え方の伝え方について、学習していました。

　４年生の国語では「数え方を生み出そう」の内容から、身近なものから、数え方について考えていました。

　３年生の国語では、「人とつつむ形」の筆者の物の見方や考え方について、文中から探していました。

　２年生の国語では、かさこじぞうのお話で面白いところを書いたカードを交流していました。交流することで、他の子が、同じお話で、どんなところが面白いと思っているのかを知ることができますね。

　1年生の国語では、「こどもをまもるどうぶつたち」について、文章に書かれている二つの動物の守り方の違いについて、考えていました。

　運動場のブランコが、新しいものに変わるための工事が始まりました。最初に、今までのブランコが撤去されました。今後、1月中に、新しいブランコが新設されますので、お楽しみにしてください。それまでは、くれぐれも工事現場に入らないように気を付けてほしいですね。

　３年生では、来週に迫ったフェスの準備や、理科の磁石の実験などに取り組んでいました。

　６年生の外国語では、「自分の行きたい国について、言えるようにする」ために、その国のことを調べて、伝え方を考えていました。

　５年生では、道徳で「親から子へ　そして、孫へ」という題材で地元の郷土に伝わる文化や伝統について、考えていました。枚方市にも、どんな文化や伝統があるかを振り返っていました。

　４年生の社会では、大阪の地域内を調べるために、グーグルマップなどを使って調べていました。

　２年生の国語では、かさこじぞうで、しあわせ度を考えた後に、自分で選んだ昔ばなしを読んだり、面白いところを紹介するカード作りに挑戦していました。