そぼろにのしょうがの味が、一口ごぼうてんに染み込んでいました。いやいや、このおかずは落ち着きます。おいしかったです。焼きビーフンもあっさり、さっぱりおいしかったです。
　さて、このビーフンの中華いために使われているビーフンは何からできているのでしょうか。
　実は、米粉だそうですよ。

　今日は、赤ちゃんの誕生について、まとめたことを発表していました。
　大切な内容でした。感心して聞かせてもらいました。

　文章問題を読んでから、線分図をかいて解いていました。
　この線分図は、とても問題を解くのに有効です。しかし、間違ってかいてしまうと答えが違うものになってしまいます。
　一人で少しでもかけるようになりますように。

ヘビやマムシについての　じょうほう　があります。
みなさんで、つぎのことに　きを　つけてください。


１．ヘビを見（み）かけたら、騒（さわ）がない、絶対（ぜったい）に近（ちか）づかないこと。
２．４月（がつ）から10月にかけてはヘビの活動時期（かつどうじき）になるので草（くさ）むらに近づかないこと。
３．ヘビにかまれた場合（ばあい）はすぐに大人（おとな）に伝（つた）えること。 ※しっているおとなのひとには、いつもあいさつをしよう。
４．登下校（とうげこう）は通学路（つうがくろ）を守（まも）ること。
５．登校班（とうこうはん）は、決（き）められた班（はん）でみんなと一緒（いっしょ）に登校（とうこう）する。
６．校区内（こうくない）で遊（あそ）ぶこと。
👉枚方市教育委員会のhp
https://hirakata.schoolweb.ne.jp/weblog/index.p...
👉枚方市環境部環境政策課
https://www.city.hirakata.osaka.jp/0000032759.html
👉環境省
https://kinki.env.go.jp/blog/2017/05/post-57.html

　この日は沖縄（おきなわ）に因んだ給食でした。
　安心で安全な学校づくりは、わたし達一人ひとりがつくっていくものです。さあ、沖縄料理を食べて、よりその雰囲気を高めていきましょう。
　調理員さんによる説明動画もあります。

　これは、４年生の出場風景です。
　見つけました！
👉枚方市教育委員会ブログ
https://hirakata.schoolweb.ne.jp/weblog/index.p...

　ルールを守らされる他律的な児童から、ルールの意義を知りルールを守る自律的な児童を目指す子ども達。
　今日も生活委員会は、走ってしまう子ども達に声をかけてくれています。
　休み時間が終わって、生活委員会の様子を見てみると、何と、走った児童のクラスの担任の先生に「走ると危ないですと子ども達に伝えてください。」と話しているではありませんか。
　最近、少しだけ走る人がいなくなったのはこのためだった（？）のですね。かなり感動しました。指導してくださっている先生にも感謝です。

　今年、本校は「生活委員会」を新しく立ち上げました。
　これは、子ども達に今あるルールはなんのためにあるのかを理解してもらうとともに、今後、新しく必要なルールを作ってもらったり、クラスや学校が安心して安全に過ごせるように工夫したりするためです。
　既に、本校には代表委員がおり、学校全体を牽引してくれている土台があります。
ここから更に安心で安全な学校をつくっていきましょう。
そして、その先は平和な世界をつくることですよ。
👉 「Hirakataルールメイキング S 2023」に参加しました！
https://hirakata.schoolweb.ne.jp/weblog/index.p...

　本校では今週から、子ども達に対して学校生活での不安や困ったことについて、アンケートを実施しています。これは、子ども達が安心して安全に学校生活をおくるために、いじめ等の案件を把握し解決するために行っています。
　なお、これらに関してのお知らせです。
枚方市において来月３日より「いじめ相談窓口」が開設されることになりました。ご案内は、来週配布いたします。
👉いじめ相談窓口（ていがくねんよう）
👉いじめ相談窓口（高学年用）
👉いじめ相談窓口（保護者用）

　本日、枚方市教育委員会から指導主事の先生方が校内を見学されました。
　これは、「命を守り命を育む」学校づくりの進捗を尋ねられたり、学校の支援を聞いてくださったりする機会の一つです。
　殆ど全ての教室に入り、子ども達の様子を見てくださいました。
　指導主事の先生達を見つけてすぐに挨拶をしてくれた子ども達、素晴らしかったです。授業中でしたので、それなりのボリュームで言ってれた人、会釈をしてくれた人等、それぞれに素敵な行動でした。
　みんなの素敵な挨拶のおかげで、先生もとっても褒められました。嬉しかったです。
　学校に関わる全ての大人の人への挨拶をこれからもしていきましょう！

　今日は７８年前に沖縄（おきなわ）で戦争が終わった日です。給食もそれに因んだものがでました。
　戦争は、国と国のけんかです。ミサイルなどの爆弾を落とし合い、人の命を奪い合います。
　ですから、それがおこらないように、小学校ではけんかをなくすようにしています。
　しかし、喧嘩は起こります。起こったら大人（先生）を交えて話し合いをし、もう起こらないようにしていきます。これは、家でも地域でも同じです。ですから、みなさんは、お世話になる大人に挨拶をしましょうと言われています。すると大人も更に、子ども達を守ろうと思いますし、挨拶を返してくださいます。
　けんかを起こさない方法、けんかを解決できる方法が浸透すると、学校は安心で安全なところとなります。
　そして、このような小学校で育った人が大きくなり国に関わると、安心で安全な国をつくることになります。すると、国どうしは戦争をしません。
　「命を守り命を育む」学校の先は、「平和で幸せな面白い世界」をつくることにつながるのです。
　少し、難しいお話でしたね。

　今日の児童朝会では、図書委員会さんから「読書ビンゴ」のお話を、給食委員会さんからは「パクパク週間」の案内をしてもらいました。
　また、人が幸せに生きる権利である人権について、先生の劇を通してお話がありました。
　友達を叩いたり、けったりすることで、相手は大変なケガを負います。 そして更に、心にも大変なキズを負う事を話してくださいました。一旦、キズついた心は、見えないですが、なかなかなおらないキズとなることも話されました。
　今年も、既に、相手を傷つけるようなことが起こっています。わたし達で安心な人間関係をつくり安全な学校をつくっていきますよ。とても大切なお話でした。
　

　ひまわりの教室では、それぞれに自分たちの課題をもくもくとこなしていました。
　わからないところは、自分で先生に質問することもできていましたね。素敵な集中力でした！

　今年度の研究テーマは「基礎・基本の定着を図り、自分の考えを表現する子を目指して〜基礎・基本の定着　つながりを意識した授業づくり〜」です。まだまだ時間は要しますが、自分の考えを表現するためには、その表現する土壌が必要です。言い換えると、誰もが出演できるライブ会場が必要だとも言えます。
　そんな折、６年生の教室を訪ねますと、板書にこのような掲示がありました。
　この時間は自分と向き合う時間を仲間とつくりあげ、非認知能力を育成しています。津田中学校校区全体で取り組んでいます！

　４年生には、この３週間教育実習の先生が、いらしていました。
　昨日は、音楽会を終えた子ども達に、あれだけのホールでこれだけの声が出せたり、響かせたりできたのは、みんなが本当に力を出したからですと、大絶賛してくださいました。
　ありがとうございます。実習生の先生、お疲れ様でした。
　そして、４年生、これからも頑張れ！次は、NHKホール出場ですね。

　縄跳びクラブでは、みんながどれぐらい跳んでいるのかを見学させてもらいました。
いやいや、跳んでますね。これには、うさぎさんもびっくりしています。

　パソコンクラブでは、何と共同で七夕飾りを作っていました。
　そんなことができるのですね。
　なかなかの技を身につけたことになりますね。

　図書委員会に行くと６年生が卒業アルバム写真を撮っていました。
　そして、みんなは本のしょうかいポスターを作っていました。
　みんなしっかり本を読んでいましたね。
　今年は、読書ノートにも取り組んでいます。

今年度初めてのれいとうみかんです。
みかんの旬である秋、冬にとれたものをおいしい時に冷凍しています。
暑い日が続き、ほてった体にれいとうみかんの冷たさがしみわたります。

　もずくのすまし汁は、この梅雨時のじめじめさをふっとばしてもらえました。
　ホキとじゃがいももとても合います。ホキのカリカリ感とじゃがいもの柔らかさがとてもいいですね。
　また、もずくは、かむとわかめのような歯ざわりがあり、表面はヌルヌルした強い粘りがあります。このヌルヌル成分は「フコイダン」というものです。フコダインは食物せんいの一つで、お腹をきれいにしてくれますよ。