最後に「にんじんあげ」をしました。この時には、馬にもすっかり慣れていましたので、楽しくあげることができました。今回馬と触れ合うことで、子ども達はとても癒されてました。子ども達から、「もっとふれあいたかった」等、肯定的な意見が聞けましたので、今後も参加できたらと思います。

「エサづくり」は、馬の餌を500g測って運びます。さすが、4〜6年生。苦戦することなく、スムーズにはこへました。

旬の白ネギがとうふちげに入っています。少しピリッとからいとうふチゲが体を温めてくれます。にんじんナムルと一緒に韓国料理をおいしくいただきました。あっさりフルーツポンチも最高です。【献立】とうふチゲ・にんじんのナムル・フルーツポンチ・食パン・牛乳

「馬房そうじ」では、馬のお部屋を綺麗にしてあげます。その後、藁をふんで柔らかくし、ベッドを作ってあげます。協力して取り組むことができました。

「セルプわらしべ」さんでは、「馬場そうじ」、「エサづくり」、「ひきうま」の仕事を体験させてもらいます。まずは、馬に挨拶。自分の匂いを馬に嗅がせて、ふれあいます。馬の大きさに戸惑う人もいましたが、すぐに慣れて抱きしめている人もいました。

「セルぷわらしべ」さんには京阪バスに乗って行きます。
自分でお金を払ってバスに乗ることも学習の一つです。

今日はフラワー学級の高学年の児童が「セルぷわらしべ」さんへ馬体験（ホースセラピー）に出かけました。普段できない体験がたくさんありそうですよ。行ってらっしゃい！
セルプわらしべ
https://www.warasibe.or.jp/facilities/f09.html
ホースセラピーとは
http://www.horse-therapy-net.jp/whats/

持久走が始まりました。どこまで目標にしているタイムや周回に近づけるか？友達の応援が大きな力になりますね。

教育委員会より「感染症対策について」（協力のお願い）のお知らせがありました。ご確認ください。

現在、全国的に新型コロナウイルス感染症やインフルエンザ等の感染者数が増加しており、枚方市においても例外ではありません。

各小中学校におきましても、地域差はあるものの、新型コロナウイルス感染症やインフルエンザ、発熱・風邪症状で欠席したり、登校後に体調不良を訴えるお子さまが増えております。

つきましては、改めて、ご家庭におかれましても、下記のことについて、ご留意いただき、感染拡大の防止に努めていただきますよう、よろしくお願いいたします。

なお、9月25日付で通知しております市立小中学校長宛文書及び9月21日付の大阪府通知（教保第2140号）を参考添付しておりますので、ご確認ください。

〇登校前の健康観察をお願いいします。

〇お子さまが普段と違う体調の場合は、無理して登校せず、休養してください。

〇風邪症状がある場合や、新型コロナウイルス感染症罹患後10日間は、マスクの着用にご協力をお願いいたします（文部科学省通知より）。また、登校後に体調不良となった場合、マスクの着用をお願いする場合がありますので、マスクの持参にご協力をお願いします。

〇手洗い、咳エチケット等へのご協力をお願いします。

修学旅行では「平和」について学んできました。教科書では「日清戦争・日露戦争」について歴史的背景や日本国の当時の状況など、現在、世界で起きている紛争と合わせて、深く考える時間となっています。

いよいよ跳び箱も最後のテストに近づいてきました。ここまで練習してきた成果が発揮できるといいですね。着地も「ピシッ」と決まっています。

クリスマスに向けての制作です。かわいいツリーを作っています。身近なものを使って、個性的なツリーができそうですね。BGMに「恋人たちのクリスマス」（マライやキャリー）が流れています😅

今日は「おはなし給食の日」です。紅葉を楽しむ町で「おでんさむらい」こと、ひらたおでんが屋台でおでんを食べていると、急に子どもがいなくなりました。ひらたおでんが、ちくわの穴をのぞいてみると、子どもをさらう妖怪が見えました。妖怪の正体と子どもをさらう悲しいわけとは・・・。続きは本を読んでみてくださいね。納豆ごはんとおいしくいただきました！【献立】みそおでん・チンゲンサイのいためもの・納豆・ご飯・牛乳

図工室から「トントン」「カンカン」と音が聞こえてきます。初めての「かなづち」と「くぎ」の使い方です。この練習から次の作品作りにつながっていくようです！

ボール投げ運動では、みんなが楽しく取り組めるように色んな工夫が見られます。コーンに向かって投げるお友達に素敵な応援もありますよ。

「わかさぎ」は湖でとれる魚です。骨がやわらかいので、頭からしっぽまで丸ごと食べれます。よくかんで食べると、骨を強くするカルシウムがしっかりとれます。今日は油であげた「わかさぎ」にたれがからめていて、南蛮漬けとしておいしくいただきました。【献立】じゃがいももちのおつゆ・わかさぎのなんばんづけ・大根の煮物・わかめご飯・牛乳

今日はICTサポートの先生から、マイクロビットを使ってプログラミング学習を進めていました。⭕️❌の簡単なプログラミングで仕組みや使える内容など、さらに発展して学べる時間となったようです。

本校でもそうですが、枚方市の他校でもインフルエンザ感染症が広がりつつあります。引き続き感染症対策のご理解とご協力をお願いします。

観劇終了後には代表として4年生に主人公達に対する質問コーナーや物語の感想を交流する場を設けていただきました。オオカミとヤギの関係を人間同士の争いに置き換えて、深い学びにつながったようです。とても貴重な体験をさせていただきありがとうございました。

今日は観劇鑑賞として、ベストセラー絵本でもある「あらしのよるに」の人形劇を観劇しました。ある嵐の夜に、真っ暗な小屋の中で出会ったオオカミとヤギが、お互いの正体を知らずに友だちになり、「食うもの」「食われるもの」という関係に葛藤しながら友情を深めていく物語です。子ども達も物語の世界観へ引き込まれていました。