ミニバイク競争の様子。身体が小さい分、子どもの方が有利かも知れません。

コスプレ走には先生方も出場しました。いつもとは違う先生の姿に子どもたちも大興奮。

玉送りの様子。往路は頭上から、復路は股下をくぐらせます。

パン食い競争と親子リレーの様子です。

個人走と玉入れの様子です。どの競技も盛り上がっています。

選手宣誓に続き、みんなで準備運動。サプライズゲストのひこぼしくんも一緒に体操しました。

地区対抗で大人も子どもも盛り上がっています。

お天気が心配されましたが、１時間遅れで区民体育祭が始まりました。

以前からボランティアで亀のお世話をする児童のことを紹介してきましたが、今日は亀の水槽のフタに可愛らしいイラストを描いてきてくれた子がいることを紹介します。

同級生が自作した木枠のフタが一気に華やかになりました。「こうした方がいいんじゃないか？」と自分で考える力、そして実践する力。これからの時代を生き抜く子どもたちにぜひ養いたい資質です。

この先、「やりなさい」と指示されるような仕事はどんどんAIに取って代わられると言われています。しかし一方で「こうした方がもっとよくなる」といった創造性のある仕事はAIにとってまだまだ難しいようです。

このような経験を通して、小学生の段階から少しずつその力を伸ばしていけるといいですね。

運動会を目前に控え、各学年では団体演技の練習とともに個人種目の並び方や走るコースの確認が始まっています。１・２年生は笛の合図で元気よく移動・整列できていました。

磯島小学校の正門前の農地の歩道沿いの部分はずっと草が生え放題で困っていたのですが、ようやく整地されることになったようです。工事車両も入っていますので、担任を通じて子どもたちには近づかないよう伝えてありますので、各家庭でも改めて安全のご指導をお願いします。

客観的に５年生と６年生のソーランを見比べて、今日の時点では「迫力の５年生」、「キレの６年生」を感じ取りました。ここから先の練習で、ぜひ互いの「よさ」を吸収していってください。

今日の５・６年生の団体演技の練習は５年生と６年生がそれぞれ演技を行い、互いにそれを見合うように取り組んでいました。自分たちにはない「よさ」に気づくとともに、逆に自分たちの「よさ」にも気づけるといいですね。

今日は渚西中学校の野口校長先生が朝の校門あいさつに一緒に立ってくださり、磯島小学校の児童の元気なあいさつとハイタッチに応えてくださりました。その後も運動会の全体練習を見学され、小学生の頑張っている姿をたくさん見ていただきました。

市役所と教育委員会にお願いしていた除草作業が終わりました。中庭や裏庭の学校校務員さん一人ではやりきれないほどの広い面積を業者さんがきれいに刈り込んでくれました。スッキリして気持ちがいいですね。

１・２年生の団体演技が今週、大きく成長しています。先週はどう動いてよいのか迷いながらの演技も見られたのですが、今週は各自が動きを覚え、躍動感のある演技を見せてくれています。

グループワークでは傍観者にならないために何ができるかを話し合いました。最後に安福先生は「心」に見立てた紙コップに「しんどさ」を表す水を注いでいき、小さなしんどさの積み重ねで心がいっぱいになってしまうこともあるという実演をしてくださりました。

弁護士の立場でこういった事案に関わっていると、加害者になってしまった多くの子たちから「え？こんなことで？」「そんなつもりなかった」「遊びの延長だと思っていた」という言葉をたくさん聞かれるそうです。相手の心のコップの状態を思いやり、少しでも水を減らしてあげる方法を一緒に考えたり、最後の一滴を注いでしまわないように自分を戒めることの大切さを学びました。

相手にきつい言葉を投げかけられた際、(1)言い返す、(2)その場で泣き出す、(3)苦笑いしてその場を乗り切る、の３つのパターンを例に、どのパターンがいじめに当たると思うか考えるワークショップでは、いろいろな考えの違いも見られました。

教室ではロールプレイを交えていじめの定義を学んだり、「傍観者」という立場について考える場面がありました。

本日は６年生で３・４時間目にゲストティーチャーをお招きして「いじめ防止教室」を実施しました。お招きしたのは現役の弁護士でいらっしゃる安福先生です。